粉刷匠舞蹈_粉刷匠舞蹈创编思路

1.中班社会教案有趣的蛋教案

2.慈祥造句-用慈祥造句

3.描写春天的句子 像什么

4.春天像什么仿写

5.学前班音乐教学经验分享

6.小班家长开放日活动方案(精选10篇)

7.幼儿园情景表演生活时光串词

一、幼儿舞蹈基本训练

(一)基本训练

1．头部练习《指南针》(中班)

2．肩部练习《小小泥瓦匠》(小班)

3．手部练习《我有一双小小手》(小班)

4．手臂练习《大雁》(大班)

5。胸部练习《太阳和月亮》(大班)

6．腰部练习《春天来了》(中班)

7．胯部练习《大青蛙》(小班)

8．腿部练习《划船》(中班)

9．脚部练习《小脚》(小班)

(二)幼儿基本舞步

1．走步《我们一起走》(中班律动)

2．碎步《猜猜谁来了》(小班音乐游戏)

3，跑跳步《多快活》(大班集体舞)

4．蹦跳步《小白兔》(小班律动)

5．小跑踵趾步《火车开啦》(小班音乐游戏)

6．踏踮步与垫步《小星星》(中班歌表演)

7．踏跳步《我们来跳舞》(大班集体舞)

8．进退步《摘葡萄》(大班歌表演)

9．交替步《堆个雪娃娃》(大班歌表演)

1O．前踢步《前踢步小练习》(大班)

11．后踢步《快乐的后踢步》(中班)

12．十字步《大鼓小鼓》(大班)

13．娃娃步《洋娃娃和小熊跳舞》(六班)

二、幼儿歌舞范例

(一)小班

1．《我爱我的小动物》(音乐游戏)

2．《哈巴狗》(即兴表演)

3．《老母鸡》(表演唱)

4．《小朋友想一想》(音乐游戏)

5．《春天来》(歌表演)

6．《蚂蚁》(即兴表演)

7．《小鸭小鸡》(表演唱)

8．《小花猫和小耗子》(即兴表演)

9．《小青蛙》(歌表演)

10．《摇啊摇》(律动)

11．《粉刷匠》(歌表演)

12．《懂礼貌》(音乐游戏)

13．《冬天到》(歌表演)

14．《谁会这样》(律动)

15．《种瓜》(歌表演)

16．《三条鱼》(表演唱)

……

中班社会教案有趣的蛋教案

尊敬的各位领导、老师们

亲爱的叔叔阿姨、同学们

还有可爱的小朋友们

大家晚上好！

六月是一支歌，幸福的歌，小朋友们迈着喜悦的步子走进了六月，走进了我们自己的节日——六一国际儿童节。

六月是我们的花季，六月让我们的明天更灿烂，六月带给我们金色的童年，敬爱的老师们，亲爱的同学们，今天的校园是欢乐的海洋，今天的我们是幸福的天使，今天的联欢是快乐的放飞，在节日里，我们用鲜花、笑脸编织一幅幅精彩的画面，用欢歌笑语谱写一曲曲动人的乐章，我们迎着七色朝阳在蓝天白云下翩翩起舞，我们向着东方腾飞的金龙在校园舞台纵情歌唱，我们要用欢歌劲舞来表达我们的幸福与喜悦

神山小学“放飞梦想，展现自我”庆六一文艺汇演现在开始——

今天我们把欢聚的笑脸绽放，让喜悦的旋律尽情的舞动，下面请欣赏四年级同学带来的舞蹈《开门红》

我们的童年是梦幻的，我们的童年是七彩的，我们金色的童年充满着欢笑，请欣赏由大班小朋友带来的歌曲《娃哈哈》

我们是骄傲的中国人，我们是待发的小骑手，我们要骑着骏马在草原上奔腾，不畏艰难，勇敢向前，请欣赏三年级学生带来的舞蹈《草原小骑手》

欣赏了同学们美丽的舞姿，倾听了动人的音乐，下面是由二年级学生带来的相声《说一不二》

幼儿小班是学校里最小的班级，几个月前，他们还离不开妈妈的怀抱，今天他们在老师的关怀下，迈开了自信的脚步，掌声请出他们，请欣赏由小班带来的舞蹈《小青蛙找家》

好可爱的小朋友，那么接下来我们看到是幼儿中班可爱的宝贝们为我们演唱的歌曲《好朋友》

花儿无比鲜艳，舞台格外热闹，请欣赏一年级学生带来的舞蹈《亲亲茉莉花》

2008年5月12日，北京时间14时28分，一声巨响震惊了全国，震惊了全世界，倾刻间夺去了成千上万个鲜活的生命，倾刻间成千上万的房屋被震倒，让我们为灾区的小朋友伸出援手，献出我们的爱心，相信只要有爱心，这个世界将会更加美好，请听由学前班的小朋友们带来的合唱《让世界充满爱》

“想不想看时装秀啊？”“时装秀？开什么玩笑，你请了吗？”“哎，我还真请了一批小，他们年龄虽小却毫不逊色，一招一式是有模有样的”“那还不快请出来，我们大家可在拭目以待”下面我们以热烈的掌声欢迎中班小们为我们倾情奉献——时装秀

看了时装秀真让我大开眼界啊，接下来出场的是五年级的靓妹给大家带来的劲舞《舞曲串烧》

是绿洲的甘甜和沃土，滋养了纤细的幼苗，是老师无私的情怀孕育了无数未来的希望，感谢您敬爱的老师，感谢您亲爱的园丁，现在请欣赏二年级的诗歌朗诵《赞美老师》

人们一提到鄂尔多斯就会想到茫茫无际的大草原，膘肥健壮的骏马，我们来看看大班小朋友是怎样来演绎《》的

在你我之间有的是欢乐，在你我之间有的是幸福，那么请大家铭记今天的欢乐和幸福，下面请欣赏五年级合唱《在你我之间》

六月像怒放的玫瑰，编织着童年的摇篮，梦境中，孩子们用舞蹈来释放他们的智慧与热情，下面由学前班小朋友带来的舞蹈《你是我的玫瑰花》

欢乐的六一，幸福的时刻，我们歌唱今天的幸福，歌唱明天的希望，请听由三年级快乐宝贝们带来的歌曲《快乐do re mi》《快乐宝贝》

每个女孩都有一个美丽的梦，在梦里我们长出了漂亮的翅膀，在花丛中飞舞在天空中遨游，请欣赏六年级学带来的歌伴舞《挥着翅膀的女孩》

儿女有了父母的哺育才能健康成长，学生有了老师的教诲才懂得做人的道理，让我们怀着感恩的心去感谢身边所有的一切，请欣赏由四年级带来的手语《感恩的心》

说话是一门很深奥的艺术，今天就让我们来好好学习一下吧，三年级相声《说话的艺术》

街舞是现代社会新的产物，许多孩子都很热衷于它，来看看由六年级学生带来的舞蹈《Never say goodbye》

敬爱的老师们，亲爱的同学们

托起闪亮的金星，未来靠我们去创造

我们将以一颗感恩的心，回报父母的养育之恩、老师的辛勤教诲

我们将用一种负责任的态度和行动来证明“我们能做得更好”

慈祥造句-用慈祥造句

　作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写才好呢？以下是我整理的中班社会教案有趣的蛋教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中班社会教案有趣的蛋教案1

　一、本活动功能：

　此活动在中班下学期的《这是什么蛋》中分题4中。

　二、设计意图：

　在本活动"《这是什么蛋》"这个主题中，使我了解到"蛋"在孩子们眼里是一个神秘的世界，它是一个谜，是一个讲不完的故事。我深深为孩子们的主动探索精神所感动，也领悟到每个孩子都有无限的发展潜能，于是我把"《有趣的蛋》"这个小分题的目标又重新改变了一下，从而进一步培养幼儿的观察能力、语言表达能力及动手操作能力。

　三、学习网：

　四、活动设计：

　1、活动内容：有趣的蛋

　2、活动目标：

　(1)、探索不同卵生动物的蛋。

　(2)、认识蛋的结构。

　(3)、在了解蛋的过程中培养幼儿观察能力、语言表达能力及动手操作能力。

　(4)、在品尝蛋制品的过程中，享受生活的乐趣。

　(5)、能利用废旧蛋壳制作工艺品。

　2、活动形式：分组或集体

　3、活动准备：

　(1)鸭蛋、鸡蛋、鹌鹑蛋、鹅蛋、鸽子蛋等若干，蛋制品(蛋糕、蛋卷、茶叶蛋等)若干。

　(2)识字卡"蛋"。

　(3)每人一个碗、一把勺子、一只蛋、擦部、电饭锅、植物油。

　(4)碎蛋壳(一头只开一个小洞的蛋壳)。

　(5)音乐磁带。

　4、活动过程：

　(1)让幼儿讨论鸭蛋、鸡蛋、鹌鹑蛋、鹅蛋等不同卵生动物蛋是从哪里来，蛋的名称，蛋的外形，颜色。

　(2)出示识字图卡"蛋"。

　(3)事先把蛋洗净晾干，然后把不同的蛋分给每个幼儿，让幼儿摸一摸、看一看它的蛋跟别人的蛋有什么相同和不同的地方。

　(4)请幼儿自己动手打鸡蛋，发现蛋壳里的秘密，认识蛋的结构。

　(5)老师总结：任何卵生动物的大壳里都有"蛋黄和蛋清。"

　(6)提问幼儿是否每天吃蛋，为什么?认识蛋的营养价值。

　(7)幼儿讨论蛋的用途：例如：炒菜、做点心等。

　(8)利用幼儿打开的鸡蛋，做西红柿炒鸡蛋，供幼儿品尝。

　①与幼儿讨论蛋的储存方法。

　②播放音乐，请幼儿在优美的旋律中吃自助餐，品尝各种蛋制品，从中享受生活的乐趣。

　③请幼儿利用废旧的蛋壳制作出不同的工艺品，例如：不倒翁等等。

　5、总结分享：

　请幼儿说说吃的蛋是什么味道?最喜欢吃蛋做的那种食物。

　6、活动评价：

　(1)能认读"蛋"。

　(2)锻炼了幼儿的观察力、语言表达能力及动手操作能力。

　(3)能利用废旧蛋壳制作出工艺品。

　(4)在优美的音乐中吃自助餐，给了幼儿美的享受，从中体会到生活的乐趣。

　7、活动延伸：

　请幼儿探索如何让蛋浮起来?

　教学反思：

　幼儿能够主动去探索和发现各种不同蛋的特征，让幼儿在无形中理解、掌握知识，并体验学习的快乐。教学内容既贴近幼儿生活，又有助于拓展幼儿的视野。帮助幼儿架起学习的桥梁，能有效的促进幼儿的发展。但是上课时教师的语气语调还没有做到很抑扬顿挫，有的环节就没出现很惊讶的效果。所以以后要注意上课时的语气、表情，把课上的更生动有色。

中班社会教案有趣的蛋教案2

　设计意图：

　在本活动"《这是什么蛋》"这个主题中，使我了解到"蛋"在孩子们眼里是一个神秘的世界，它是一个谜，是一个讲不完的故事。我深深为孩子们的主动探索精神所感动，也领悟到每个孩子都有无限的发展潜能，于是我把"《有趣的蛋》"这个小分题的目标又重新改变了一下，从而进一步培养幼儿的观察能力、语言表达能力及动手操作能力。

　活动目标：

　(1)、探索不同卵生动物的蛋。

　(2)、认识蛋的结构。

　(3)、在了解蛋的过程中培养幼儿观察能力、语言表达能力及动手操作能力。

　(4)、在品尝蛋制品的过程中，享受生活的乐趣。

　(5)、能利用废旧蛋壳制作工艺品。

　活动形式：

　分组或集体

　活动准备：

　(1)鸭蛋、鸡蛋、鹌鹑蛋、鹅蛋、鸽子蛋等若干，蛋制品(蛋糕、蛋卷、茶叶蛋等)若干。

　(2)识字卡"蛋"。

　(3)每人一个碗、一把勺子、一只蛋、擦部、电饭锅、植物油。

　(4)碎蛋壳(一头只开一个小洞的蛋壳)。

　(5)音乐磁带。

　活动过程：

　(1)让幼儿讨论鸭蛋、鸡蛋、鹌鹑蛋、鹅蛋等不同卵生动物蛋是从哪里来，蛋的名称，蛋的外形，颜色。

　(2)出示识字图卡"蛋"。

　(3)事先把蛋洗净晾干，然后把不同的蛋分给每个幼儿，让幼儿摸一摸、看一看它的蛋跟别人的蛋有什么相同和不同的地方。

　(4)请幼儿自己动手打鸡蛋，发现蛋壳里的秘密，认识蛋的结构。

　(5)老师总结：任何卵生动物的大壳里都有"蛋黄和蛋清。"(6)提问幼儿是否每天吃蛋，为什么?认识蛋的营养价值。

　(7)幼儿讨论蛋的用途：例如：炒菜、做点心等。

　(8)利用幼儿打开的鸡蛋，做西红柿炒鸡蛋，供幼儿品尝。

　①与幼儿讨论蛋的储存方法。

　②播放音乐，请幼儿在优美的旋律中吃自助餐，品尝各种蛋制品，从中享受生活的乐趣。

　③请幼儿利用废旧的蛋壳制作出不同的工艺品，例如：不倒翁等等。

　总结分享：

　请幼儿说说吃的蛋是什么味道?最喜欢吃蛋做的那种食物。

　活动评价：

　(1)能认读"蛋"。

　(2)锻炼了幼儿的观察力、语言表达能力及动手操作能力。

　(3)能利用废旧蛋壳制作出工艺品。

　(4)在优美的音乐中吃自助餐，给了幼儿美的享受，从中体会到生活的乐趣。

　活动延伸：

　请幼儿探索如何让蛋浮起来?

中班社会教案有趣的蛋教案3

　活动目标：

　1.能随着音乐愉快地想象并表现各种刷子。

　2.在比较、交流的过程中进一步了解刷子的特征和用途。

　3.发展幼儿的动手能力。

　4.培养幼儿敏锐的观察能力。

　5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　活动准备：

　1.“嘻刷刷”专卖店场景，幼儿用废旧材料自制各种刷子。

　2.“除尘宝”刷子，门铃，围裙，有关车刷的DVD资料，“除尘宝”电视广告录像片断。

　3.幼儿学过歌表演“刷牙舞”，《会跳舞的刷子》(自编)《刷牙歌》《嘻刷刷》《单簧管波尔卡》的音乐磁带。

　活动过程：

　一、会跳舞的刷子

　1.最近我们幼儿园到处都被粉刷一新，漂亮吗?你们看见工人叔叔是怎么刷墙的?

　2.我们也来学做粉刷匠把幼儿园打扮得更漂亮好吗?(幼儿随自编乐曲《会跳舞的刷子》用自制的各种油漆刷来表演。)

　二、各种各样的刷子

　1.刚才我们小粉刷匠手中表演用的是什么刷子?(油漆刷。)

　2.今天，我们班里开了一家有趣的刷子商店，叫“嘻刷刷专卖店”，我们一起去看看。

　3.这些是小朋友搜集来的各种各样的刷子，谁来给大家介绍一下?(幼儿介绍自己带来的刷子，并在教师的追问、引导下比较几种特殊刷子的特征。)

　(1)窗刷

　a.为什么窗刷柄要那么长?

　b.我们一起来刷刷窗吧。(幼儿在座位上模仿刷窗的动作，教师用钢琴弹奏简单的节奏以引导幼儿的动作更加整齐有力，并带领幼儿配上相应节奏的念白：“我刷，我刷，我用力刷。”)

　(2)马桶刷

　马桶刷是怎么用的?为什么要转着圈刷呢?(幼儿跟着音乐节奏一起做模仿动作，并配上相应节奏的念白：“我刷，我刷，我旋转刷/我转着刷。”)

　(3)电动牙刷

　电动牙刷是怎么用的?它和普通牙刷有什么区别?

　4.律动《刷牙歌》。

　刷牙时我们要注意使用正确的方法，咱们一起来刷牙吧!

　三、热闹的刷子舞会

　1.你们的刷牙舞跳得真好，我们今天就和刷子宝宝一起开个舞会好吗?你想请哪些刷子宝宝来参加舞会呢?(幼儿自由回答，说出自己喜欢的刷子宝宝。)

　2.下面我们请出第一个刷子宝宝，看看是谁。(门铃响，教师迅速穿上围裙扮演小锅刷并表演锅刷舞，注意手臂、腰、身体等部位的旋转，请幼儿欣赏并模仿表演小锅刷的舞蹈，鼓励幼儿在此基础上大胆想象。)

　3.车刷舞。

　(1)(打开DVD资料，出示车刷特写)这是什么刷子?它有什么用?(幼儿欣赏车刷“跳舞”的录像片段，教师随着车刷的左右摇摆配以相应的节奏。)

　(2)幼儿随音乐《嘻刷刷》自由创编车刷的舞蹈。(教师指导幼儿注意动作的力度，以区别于柔软优美的锅刷舞，也可以引导幼儿两两合作表演。)

　4.“除尘宝”刷子舞。

　(1)(播放“除尘宝”广告片)这是什么刷子?你觉得有趣吗?为什么有趣?哪里最有趣?它有什么本领?

　(2)幼儿随音乐《波尔卡》欣赏“除尘宝”的表演，并创编各种扭动肢体的动作。

　四、大刷子工作了

　1.引导幼儿结伴表演，手拉手一起扭动。

　2.看，我们变成一把会扭动的大刷子了，现在去幼儿园其他地方打扫打扫，刷一刷吧!

　活动反思：

　一、寻找富有生活情趣的音乐素材

　生动的卡通歌曲，现成的流行歌曲、广告歌曲都是幼儿喜闻乐见的。在这一活动中，我改编运用范晓萱的《刷牙歌》和花儿乐队的《嘻刷刷》作为音乐素材，其有力的节奏、好听的旋律、上口的歌词，为幼儿的音乐表现注入了生活情趣和活力。

　二、借助拟人化的形象和具体的情景

　拟人化的形象能引发幼儿的想象，增强幼儿的.表现欲望。在这一活动中，我将几种特殊的刷子拟人化，让它们成为会扭动、会摇摆、会旋转的“舞蹈家”，以此激发幼儿模仿、创作的兴趣。同时，生动具体的情景是激发幼儿的音乐兴趣和需求的催化剂。在活动中，我创设的舞会场景不但有助于幼儿认识所要表现的刷子的特性。理解音乐作品，更对幼儿的舞姿和表演情绪提出了一定的要求。

　三、追求有美感的舞蹈表演

　在活动中，要求表演优美的刷子舞和结伴表现是对幼儿的最大挑战。为了使幼儿体会到舞蹈与律动的不同，感受并表现舞蹈动作的优美与协调，我让幼儿欣赏了小锅刷的转圈舞，其目的不是要求幼儿去模仿、掌握这些动作，而是希望我的表演能潜移默化地影响幼儿，引导他们发现其中的美，并或多或少地在自己的表演中加以表现，从而体现幼儿学习的过程性，充分发挥舞蹈和音乐的审美功能。在我的启发引导下，所有幼儿在活动最后自发串联成一把巨大的“除尘宝”刷子，忽而蹲在地板上扭动刷洗地板，忽而站立起来摇摆舞动，充分展现了幼儿的合作意识和迁移经验的能力。

中班社会教案有趣的蛋教案4

　设计意图：

　在本活动"《这是什么蛋》"这个主题中，使我了解到"蛋"在孩子们眼里是一个神秘的世界，它是一个谜，是一个讲不完的故事。我深深为孩子们的主动探索精神所感动，也领悟到每个孩子都有无限的发展潜能，于是我把"《有趣的蛋》"这个小分题的目标又重新改变了一下，从而进一步培养幼儿的观察能力、语言表达能力及动手操作能力。

　活动目标：

　(1)、探索不同卵生动物的蛋。

　(2)、认识蛋的结构。

　(3)、在了解蛋的过程中培养幼儿观察能力、语言表达能力及动手操作能力。

　(4)、在品尝蛋制品的过程中，享受生活的乐趣。

　(5)、能利用废旧蛋壳制作工艺品。

　活动形式：

　分组或集体

　活动准备：

　(1)鸭蛋、鸡蛋、鹌鹑蛋、鹅蛋、鸽子蛋等若干，蛋制品(蛋糕、蛋卷、茶叶蛋等)若干。

　(2)识字卡"蛋"。

　(3)每人一个碗、一把勺子、一只蛋、擦部、电饭锅、植物油。

　(4)碎蛋壳(一头只开一个小洞的蛋壳)。

　(5)音乐磁带。

　活动过程：

　(1)让幼儿讨论鸭蛋、鸡蛋、鹌鹑蛋、鹅蛋等不同卵生动物蛋是从哪里来，蛋的名称，蛋的外形，颜色。

　(2)出示识字图卡"蛋"。

　(3)事先把蛋洗净晾干，然后把不同的蛋分给每个幼儿，让幼儿摸一摸、看一看它的蛋跟别人的蛋有什么相同和不同的地方。

　(4)请幼儿自己动手打鸡蛋，发现蛋壳里的秘密，认识蛋的结构。

　(5)老师总结：任何卵生动物的大壳里都有"蛋黄和蛋清。"(6)提问幼儿是否每天吃蛋，为什么?认识蛋的营养价值。

　(7)幼儿讨论蛋的用途：例如：炒菜、做点心等。

　(8)利用幼儿打开的鸡蛋，做西红柿炒鸡蛋，供幼儿品尝。

　①与幼儿讨论蛋的储存方法。

　②播放音乐，请幼儿在优美的旋律中吃自助餐，品尝各种蛋制品，从中享受生活的乐趣。

　③请幼儿利用废旧的蛋壳制作出不同的工艺品，例如：不倒翁等等。

　总结分享：

　请幼儿说说吃的蛋是什么味道?最喜欢吃蛋做的那种食物。

　活动评价：

　(1)能认读"蛋"。

　(2)锻炼了幼儿的观察力、语言表达能力及动手操作能力。

　(3)能利用废旧蛋壳制作出工艺品。

　(4)在优美的音乐中吃自助餐，给了幼儿美的享受，从中体会到生活的乐趣。

　活动延伸：

　请幼儿探索如何让蛋浮起来?

描写春天的句子 像什么

(1) 美丽而 慈祥 的春姑娘穿着漂亮的着装，在晨曦中与风雨翩翩起舞！婀娜多姿的舞蹈便在风雨之中拉开了筹幕！

(2) 吃早餐时，太阳公公露出了他那 慈祥 的笑容，金色的光芒照耀着世界万物！树上的露珠往下滴落，润湿了我的头发，它们像一个个淘气的小孩子在春天中追逐打闹；又像一个个读书郎在认真地读书。

(3) 乐观：爷爷是一位 慈祥 的老人。苍白稀疏的头发整齐地贴在他的两鬓上方。别看爷爷戴着老花镜，他看你时那眼光可有神了。爷爷的脸上总是带着微笑，好像有说不尽的快乐。

(4) 这是一位 慈祥 的老人，头发梳得十分认真，没有一丝凌乱。可那一根根银丝一般的白发还是在黑发中清晰可见。微微下陷的眼窝里，一双深褐色的眼眸，悄悄地诉说着岁月的沧桑。

(5) 春天是一位 慈祥 的母亲，轻抚着自己的儿女。

(6) 夏天的傍晚是一位 慈祥 的老奶奶。慈祥得任何人都愿意和她亲近，享受她的爱抚。空调房里的人们惬意的看着电视，堤坝上，老人青年都在漫步江堤。走累了，就到坝上的刨冰摊点喝点清凉的冷饮，吃点烧烤，多么舒服啊！

(7) 在我们心目中，敬爱的老师像我们的亲生父母般的 慈祥 像午后的花儿一般的美丽像夏日的星空一般的灿烂。

(8) 生命是母爱的 慈祥 ；生命是父爱的严厉；生命是爱人的柔情；生命是朋友的关切；生命是是感情的组合体。

(9) 回忆那童年， 慈祥 的妈妈、和蔼的爸爸，让我感觉到无比的幸福。

(10) 海水就像 慈祥 的母亲，拂袖而去。

(11) 奶奶的头发是自然卷曲的，看上去中真美; 慈祥 的眼睛总是笑眯眯的，说起话来又清脆又好听。

(12) 陈老师面容 慈祥 ，中等身材，理了一头乌黑发亮的短发。他又长又细的眉毛下，有一双炯炯有神的的眼睛，挺拔的鼻梁上架着一副黑框的眼镜，显示出学者的风度。

(13) 春风像个 慈祥 的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。

(14) 月亮逐渐升高，她身着白色的纱衣，娴静而 慈祥 ，温顺而大方。她那银盘似的脸，透过柳梢，留下温文的笑脸。

(15) 我的奶奶已经是七十多岁的人了。头上布满了银发，抬头纹和眼角纹都很重。她平时总穿着一件蓝色的上衣、黑色的裤子。奶奶的头发是自然卷曲的，看上去中真美； 慈祥 的眼睛总是笑眯眯的，说起话来又清脆又好听。

(16) 清晨，刚打开窗户，一股新鲜空气迎面扑来。伴随着一缕缕金色的光芒，太阳出来了，露出了 慈祥 的笑脸。在朝阳的照耀下，院子里的太阳花慢慢地开了，珍珠似的露珠像娃娃一样调皮地在绿叶上滚动着。

(17) 秋天的风象一群娃娃，在秋色里顽皮戏耍；秋天的风象一位老者爱抚着绿水青山，消弭在海角天涯。秋天的风又是那么的豪爽，引领着万物走向辉煌；秋天的风又是那么的深情，好象母亲脸上挂满的 慈祥 。

(18) 春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪， 慈祥 而温厚，为庄稼带来多情的呵护。

(19) 爷爷瘦瘦的身材，饱经风霜的脸上布满了皱纹，一双深邃的眼里充满了 慈祥 和疼爱，光溜溜的头顶上扣着一顶黑色的西瓜皮帽子，一年四季，只有最热天才能看见他尖尖的头顶。

(20) 每到星期六早上，我便会坐在池塘边朗读课文，池塘就像 慈祥 的母亲，静静地看着我。有时候，我也会把脚伸进水塘了，轻轻的搅一搅，池塘水拍打着我的小脚丫，我的全身舒服极了。

(21) 外祖父是一位年过六旬的白发老人。在他那高高的颧骨上架着一副老花镜，堆满皱纹的脸上总是挂着 慈祥 的微笑。

(22) 我弯下身，拾起脚边的一朵梨花，轻轻地托入掌心，借着直射而来的暖暖阳光静静端详她。隐隐地，鼻子有些发酸。然后，眼前一片模糊。泪光中，叠印在我眼前的是母亲那和善 慈祥 的面容。

(23) 我爱蝴蝶，我爱她拥有美丽的翅膀，是大自然给予我们的春天的使者。她在天边飞舞，不时停下抚摸着新生的花朵，像花朵的一个 慈祥 的亲人。每当她从眼前掠过之时，心中便如有一滴水滴进了湖里，使心中泛起波澜。

(24) 我的外公五十出头，中等个子，高高的鼻子上架着一幅宽边近视眼镜，脸上爬了一些皱纹，头上也悄悄长了几丝白发。他总是带着 慈祥 的微笑，和蔼可亲。

(25) 我有一个善良、贤惠，疼我爱我的好妈妈。她的脸圆圆的，皮肤白白的，乌黑的眼睛里充满了 慈祥 的爱意，嘴角总是带着甜蜜的笑容。在我的心中，妈妈是天下最美的妈妈。

(26) 不出半小时，夕阳就挨上了水面，橘红色的余光照得湖水不停的闪烁。又过了一会儿，落日开始有些退缩了，她收敛了自己华丽的衣裳，变得越发暗淡下来，涨的通红的脸蛋也恢复了原色，又似乎是一位 慈祥 的老人。

(27) 孙老师是我们班的数学老师。她中等身材，35岁模样。一张和蔼可亲的面庞，总是那么 慈祥 。从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。她的语言总是那么含意深刻，那么奇妙，引人发笑。

(28) 她中等身材，35岁模样。一张和蔼可亲的面庞，总是那么 慈祥 。

(29) 母爱是迷惘时苦口婆心的规劝；母爱是远行时一声殷切的叮咛；母爱是孤苦无助时 慈祥 的微笑。

(30) 四季：春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪， 慈祥 而温厚，为庄稼带来多情的呵护。

(31) 美是在危难时刻挺身而出的人身上;美是待人和善.彬彬有礼的绅士;美是和蔼可亲. 慈祥 的老奶奶……

(32) 李大爷个子不高，头发花白，饱风霜的脸上，刻满了岁月留下的皱纹。那双温和的眼睛总是闪烁着 慈祥 的光芒。

(33) 母亲的眼睛是世界上最美的一双，黑宝石般的眼珠，深不可测， 慈祥 的眼睛是那么和善，热情的眼睛是那么可爱，给我留下深刻印象。

(34) 冬天，下起了鹅毛大雪，雪为杨树光秃秃的树枝增添上银白色，此时的杨树就像一位 慈祥 的老奶奶，身上裹着银白色的大衣，等待着春天的到来。

(35) 跨进校园，迎面是一座雷锋塑像，他显得十分庄重、 慈祥 ，他是同学们学习的好榜样。后面是一座美丽的三层花坛，最顶上是一架地球仪，它的周围一年四季摆着各种各样的花卉，杜鹃花、三角梅、五彩兰花、一串红、牡丹花、山茶花、月季花、鸡冠花、兰花……那里真可谓是“一个花的世界”。

(36) 外祖父是一位年过六旬的白发老人。在他那高高的颧骨上架着一副老花镜，堆满皱纹的脸上总是挂着 慈祥 的微笑。外祖父从十几岁起就从事修鞋工作。他长年劳作，左手的大拇指已经弯曲变形了。

(37) 在这个音响世界中，笑声是最好的声音。如果这个世界上失去了笑声，那世界便会黯然失色，然而我最想听到的就是老人们的笑声。他们的笑总是那样 慈祥 ，那样灿烂。笑出的声音总是那样快乐。

(38) 她那饱满风霜的脸上，总是挂着 慈祥 的笑容，一双大大的眼睛常常闪耀出和善的光泽，给人一种慈祥朴实的感觉。

(39) 冬天好美。冬天的太阳，暖和和的照着，多么 慈祥 ，他把雪轻轻揽在怀里，雪，流下了幸福的眼泪。

(40) 时间像沙漏中的细沙，悄悄流逝，时间像一闪而过的流星，稍纵即逝，时间像一位 慈祥 的老人，在微笑中看尽世间的沧桑。

(41) 月亮呀月亮，你把皎洁的光耀洒向大地，为行人照亮回家的路。月亮你就是一位妙龄少女，吧光洁娇美的面容映在人间；又像一位 慈祥 的母亲，永远把慈爱的光辉洒向大地。

(42) 春天像一位 慈祥 的母亲，轻抚着自己的儿女。

(43) 李大爷个子不高，头发花白，饱风霜的脸上，刻满了岁月留下的皱纹。那双温和的眼睛总是闪烁着 慈祥 的光芒。李大爷是个老军人，在战斗中左腿负过伤，所以走路地有点儿跛，可是这一点儿也不影响他为大家服务。

(44) 漫步在园中小道上，一缕明亮的阳光从树丛中映照在我的脸庞。接着迎面拂来几丝微风，我展开双臂，享受着阳光的温暖。我情不自禁朝着阳光的方向走去，闭上双眼，感到冬日里的阳光的美丽 慈祥 。

(45) 修鞋的爷爷：爷爷是一位年过六旬的白发老人，在他那高高的颧骨上架着一副老花镜，堆满皱纹的脸上，总是挂着 慈祥 的微笑。爷爷从十几岁起，就开始修鞋。他长年累月地干活，左手的大拇指已经弯曲变形了。

(46) 这棵老榆树，在这无垠的沙海上，它像一个 慈祥 的老人，高擎着一把绿色的巨伞，给过往行人挡雨遮阴。

(47) 他那张饱经风霜的脸，好像用红铜铸成，宽宽的额角上，深深刻着儿条显示出坚强意志的皱纹。一双时常眯起来的 慈祥 的眼睛闪着光。

(48) 春天像一位 慈祥 的母亲，轻抚着自己的儿女；春天像粉刷匠，使大地五颜六色，焕发生机；春天像一位作家，他的文章到处充满诗情画意，令人回味无穷。

(49) 我有一个 慈祥 的姥姥，她个子很高、有点胖，大眼睛，对家人非常好，可是，她有一点不好，就是爱?嗦。

(50) 清晨，刚打开窗户，一股新鲜空气迎面扑来。伴随着一缕缕金色的光芒，太阳出来了，露出了 慈祥 的笑脸。

(51) 大海就是一张流动的画，一片埋藏宝藏的圣地，一个 慈祥 的母亲……

(52) 其余：唠叨，严格，伟大，无私， 慈祥 ，温柔，和蔼，辛勤，坚强，勤劳，朴实，慈爱，祥和，含辛茹苦，任劳任怨，和蔼可亲。

(53) 奶奶已经是七十多岁的人了。头上布满了银发，抬头纹和眼角纹都很重。她平时总穿着一件蓝色的上衣、黑色的裤子。奶奶的头发是自然卷曲的，看上去真美； 慈祥 的眼睛总是笑眯眯的，说起话来又清脆又好听。

(54) 如我是一片漂浮的云，那么母亲就是那无垠的天空；如我是星空中的一轮朗照的明月，那么那一轮金黄的太阳就是我 慈祥 可敬的妈妈。母亲的微笑，包含了多少天空的宽厚，闪耀了多少太阳的光芒！

(55) 徐老师是一位对工作认真负责的好老师。有一次语文期中测试，我们没有考好，心里很难受。徐老师看出来了，用热情 慈祥 的目光望着我们，鼓励我们不要泄气，继续努力，争取下次取得好成绩。同学们听了，心里都热乎乎的。

(56) 给我们上语文课的老师，真有趣：他大约四五十岁，穿一套洗得发白的工作服， 慈祥 的脸上强装着严肃的样子。最叫人好笑的是：这么大热的天，他还戴着一顶黄军帽。

(57) 爷爷是一位 慈祥 的老人。苍白稀疏的头发整齐地贴在他的两鬓上方。别看爷爷戴着老花镜，他看你时那眼光可有神了。爷爷的脸上总是带着微笑，好像有说不尽的快乐。

(58) 我的好爷爷身高一米六八，花白的头发，浓浓的眉毛，大大的眼睛，高高的鼻梁，满脸皱纹，有一副 慈祥 的面庞。爷爷非常爱我，爷爷每天送我上学，接我回家，有时陪我走象棋，有时辅导我的学习。

(59) 秋风落叶轻拂过宛如当年您敦厚的手 慈祥 的话给我最温柔的抚慰最诚挚的教化。祝福您亲爱的老师...

(60) 那个人是我的 慈祥 的父亲，是我妈妈的值得依靠的丈夫，还是我奶奶的孝顺儿子。

(61) 我的好爸爸今年37岁，圆圆的脸上两条又黑又浓的剑眉使爸爸显得很英俊潇洒，一对炯炯有神的眼睛闪着 慈祥 的光芒。1米73高而魁梧的身材是我和妈妈的档风墙，爸爸的模样使我们感到幸福和快乐。

(62) 冬天到了，雪花纷纷落下。冬天像小孩子一样，快乐的玩耍；冬天像一位仙女把大地换上了一件银白色的大棉袄；冬天像一位 慈祥 的老爷爷坐在雪地里，把他的大斗篷盖在地上。哇！冬天真美！

(63) 天下最 慈祥 最关心我的是妈妈，你就像妈妈一样爱我。天底下的老师们，你们是天上耀眼的星星，用你们那明亮的星光照亮每一位学生的心灵，祝福你们，感谢你们！

(64) 时间像一位 慈祥 的老人，在微笑中看尽世间的沧桑。

(65) 望着那轮明月，我仿佛又见到了奶奶，仿佛又听到她用那沙哑又 慈祥 的声音，饶有趣味地讲着我童年的趣事。

(66) 奶奶离开我们已经好多年了，但是她那 慈祥 的面容还常常浮现在我的眼前。

(67) 我沉浸在母爱的阳光里，享受无私、温馨、深远母爱的同时，我一定要珍爱她，让她成为 慈祥 、善良、宽容的源泉，伴我学习，伴我生活，伴我成长，伴我一生。

(68) 母爱是体贴、慰藉、宽容、理解、善良、 慈祥 的源泉。母爱之情，惊动天地，感泣鬼神。

(69) 献给您无限感激和温馨的祝愿，还有那许多回忆和深情的思念。因为您 慈祥 无比，难以言表。

(70) 蜜蜂，默默地勤奋地奔忙着，劳动着。一天天，一年年，奉献着甜蜜。 慈祥 的母亲，我永远忘不了那深深的母爱。

(71) 妈妈，不论走到哪里，我的眼前总有您 慈祥 的面容，慈爱的目光。

(72) 在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最 慈祥 的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。

(73) 西风像个 慈祥 的母亲，拂着你的面颊，使你感到愉快，心旷神怡。

(74) 人生旅程上您为我点燃期望的光芒丰富我的心灵，增添我的智慧多谢您！老师愿您永远健康！愉快！愉悦秋风落叶轻拂过宛如当年您敦厚的手 慈祥 的话给我最温柔的抚慰最诚挚的教化。祝福您亲爱的老师……

(75) 生活中，有许多关心我们的好心人，他们都给了我们不同的爱，有 慈祥 的爱；温柔的爱；严厉的爱；无私的爱，等等，他们都是给予了我们一种：关爱。我也在两种不同的关爱中成长。

(76) 我的爸爸有时候严厉，有时候 慈祥 。

(77) 你有父亲严厉的一面，有母亲 慈祥 的一面，有朋友知心的一面，感谢您的指引，感谢您的教诲，感谢您的关心，教师节到了，祝您‘节日快乐’。

(78) 人心能慈，即不害物，即不损人。 慈祥 之气，养其天和也。

(79) 秋叶随风而落，那曾经高挂枝头的骄傲已随风而去，当夕阳 慈祥 地抚摸它时那擦肩而过的伤痛也已变得柔和。也许它的随风起舞的日子还有荣耀，再也无法找回，但留下的却是另一种美丽，那是根植大地的永恒，是更深刻的一种价值与意义。

(80) 她一脸的 慈祥 ，笑起来时眼里藏着满满的爱意，温暖如春风。

(81) 现在我虽然离开了她，但她的 慈祥 的笑脸已深深印在我脑海中了。

(82) 她看着这一切，那额上饱经风霜的皱纹似乎在这一瞬间舒展开来，一双眼睛早已眯成了弯弯的月牙，苍老的嘴角露出一丝 慈祥 。

(83) 书，就像是 慈祥 的母亲，哺育着莘莘学子。

(84) 听妈妈的话别让她受伤，想快快长大才能保护她，美丽的白发幸福总发芽，天使的魔法温暖中 慈祥 。

(85) “杨柳依依，雨雪霏霏”。我现今回家的次数在日渐减少，但 慈祥 父母的衰弱身影，在我这心中却越发清晰起来。我真的很想家了，想念我的父母！想念故乡那熟稔的一草一木啊……

(86) 她有一张微胖而 慈祥 的脸，总是笑嘻嘻的，好像永远不会发脾气似的。

(87) 笔和纸的接触间，您让知识发出了巨大的震响；日与夜的辛劳间，您让幼稚的小脑瓜不断充实；威严与 慈祥 的转换间，您让人间温情。老师，祝您教师节快乐！

(88) 在那如画的月光中我看到了山川，看到了大海，看到了嫦娥那婀娜的身姿，更看到了月下老人那 慈祥 的笑脸。山川蜿蜒起伏，大海波涛汹涌，嫦娥美丽动人，月下老人善良忠厚。我在月光的美丽画卷中荡漾着，享受着。

(89) 让我时时魂牵梦绕的家乡，其实是一个风景秀美的小山村，山村四周连绵起伏的山峦手挽手呵护着这里的人们，如同一个 慈祥 的母亲深情的凝视着怀中的孩子。多少次趟过记忆的长河，多少回穿越时空的邃道，跋山涉水，梦回这山清水秀的故乡。

(90) 每当看到我，祖母的脸上便露出 慈祥 的笑容。

(91) 一朵瘦小的荷花，一张无私荷叶，一位受挫的女儿，一个 慈祥 的母亲，在一场夏天的大雨来到之时，将关爱，演绎得无可挑剔。

(92) 敬业，像老年人般 慈祥 关爱，是为人师者最大的魅力。

(93) 在这个冬天，我要用这个季节的所有残酷来锤炼我柔嫩的意志，我要用这个季节的所有 慈祥 来擦热我寒冷的心灵，我要用这个季节的所有醇厚来饱满我一生中的守望。

(94) 爷爷那 慈祥 的目光，使我感到温暖和幸福。

(95) 我永远不会忘记爷爷那 慈祥 和蔼的面容。

(96) 世间没有一种爱能超越您的爱，没有一种花能比您美丽，没有一种面容比您的 慈祥 ，您还有一个世界上最最好听的名字：妈妈！

() 您的爱护我谨记每秒每分；您的教诲我时时刻刻带在身，您的 慈祥 是我永远的根；我已经长大成人，对您的爱却越来越深。

(98) 上学时，您让我懂得了许多爱，惟独缺少恋爱;工作后，我自学了甜蜜的恋爱，却永远无法忘怀您 慈祥 的爱。

(99) 每当父亲批评我时，我会泪如雨下，心中觉得十分委屈。可是我万万没有想到，父亲也这般 慈祥 ，父爱竟如此伟大！

(100) 我心目中的老师，有一双明亮的眼睛，那是一双会说话的眼睛。当我们犯了错，不安地等待老师的批评时，老师的眼睛里流露出的不是严厉，也不是凶巴巴的，而是宽容与 慈祥 ，于是，我学会了严以律己，宽以待人。

(101) 昨晚梦见奶奶， 慈祥 依旧，我趴在她的腿上失声痛哭。

(102) 春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上秀丽的衣裳;夏天的雷，迅疾而强烈，为生命敲响火热的战鼓;秋天的风，凉快而惬意，为落叶送去温馨的问好;冬季的雪， 慈祥 而温厚，为庄稼带来多情的呵护。

(103) 人生旅程上您为我点燃希望的光芒丰富我的心灵，增添我的智慧谢谢您！老师愿您永远健康！愉快！幸福秋风落叶轻拂过宛如当年您敦厚的手 慈祥 的话给我最温柔的抚慰最诚挚的教化。祝福您亲爱的老师……

(104) 他不像凶恶的人，不像冷莫无情的人，不像残酷的人，然而它是一位 慈祥 的老人。

(105) 他是一位 慈祥 的老人，自信而坚强，做事之前一定会做到胸有成竹；做的时候又小心翼翼，如临深履薄。跟着他学习一阵子后，敬重之心便会油然而生，而从他那里学到的方法也会让我做起事来事半功倍。

(106) 父亲节到了，愿六月灿烂阳光永远照耀父亲 慈祥 的笑脸，愿六月绵绵细雨永远滋润父亲宽广的心田，愿儿女的孝心让父亲颐养天年！

(107) 夏天的黄昏是一位 慈祥 的老奶奶。慈祥得任何人都愿意和她接近，享用她的爱怜。空调房里的大家惬意的看着电视，堤坝上，老人、青年都在漫步江堤。走累了，就到坝上的刨冰摊点喝点清凉的冷饮，吃点烧烤，多么舒服啊!

(108) 哺育学子 慈祥 心，师恩难忘刻骨铭，深深祝福谢师情：健康长寿福如海！

(109) 爸爸时而 慈祥 ，时而严历。

(110) 若世界总似母亲以甜蜜的眼睛看着孩子的内心，若孩子在未来生活的道路上一切都象 慈祥 母亲似的那样善良和甜蜜，那么就会减少悲哀、犯罪和悲剧了。

(111) 立百福之基，只在一念 慈祥 。

(112) 黄河仿佛是一位 慈祥 的母亲正哺育着自己心爱的孩子。

(113) 不管工作有多么的繁忙，只要记得我时刻都在远方关望您祝福您就好。哺育学子 慈祥 心，师恩难忘刻骨铭，深深祝福谢师情：健康长寿福如海！

(114) 献给父亲无限的感激和温馨的祝愿，还有那许多回忆和深情的思念。因为父亲 慈祥 无比，难以言表，祝所有的父亲，节日快乐!

(115) 鲜花绽放我的牵挂，清泉流淌我的思念；阳光播撒您的 慈祥 ，轻风吹来您的善良；母亲节我给您请个：妈妈吉祥！

(116) 只要历史不阻断，时间不倒退，一切都会衰老。老就老了吧，安详地交给世界一副 慈祥 美。饰天真是最残酷的自我糟蹋。

(117) 回到小学，教室仍然那么明亮，老师仍然那么 慈祥 ，我仍然那么高兴。

(118) 美好是啥?美好，是依偎在母亲温暖怀抱里的温馨;美好，是依靠在恋人宽广肩膀上的甜美;美好，是抚摸儿女细嫩皮肤的 慈祥 ;美好，是凝视爸爸妈妈沧桑脸庞的敬意。

(119) 大爷那 慈祥 的脸上,布满了饱经风霜的皱纹。

(120) 秋风落叶轻拂过，宛如当年您敦厚的手、 慈祥 的话，给我最温柔的抚慰、最诚挚的教化。

春天像什么仿写

春天像一个法师,它给了太阳火热的力量.与冷酷的冬天决战到底.

春天像一只闹钟,它唤醒沉睡的小草,给大自然增添一份色彩.

春天像一个指挥家,它打碎河上的冰,指挥着小河重新歌唱.

春天像一幅画,它收集大自然的色彩,让花儿们在画中争芳斗艳.

春天像一个魔术师,它变来了飞翔的小鸟,给天空当做礼物.

春天像一首歌,歌里有小河的流水声和鸟儿的叫声,还有小朋友们的笑声……

春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,他生长着.

春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着^

春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去.

春天像辛勤的园丁,精心的呵护着花草,让它们茁壮生长.

春天像淘气的娃娃,走到哪,就给哪带来欢乐.

春天像一位画家,尽情地挥动着画笔,打扮着祖国各地.

春天像一位慈祥的母亲,轻抚着自己的儿女.

春天像粉刷匠,使大地五颜六色,焕发生机.

春天像一位作家,他的文章到处充满诗情画意,令人回味无穷.

春天像一根丝巾,随着微风,随处荡漾

春天像一把铲子,把冬天的冰雪瞬间溶解.

春天像一块橡皮,把冬天二字永远擦去.

春天像未来的希望,激励我们不断前进.

春天像图画,被各种风景渲染得亮丽迷人.

春天像一个化妆师,每天帮大地带帽子,让没生气的大地出现了光彩.

春天像个调皮的小孩,一下子把冬天赶走,一下子又吹出暖暖的风.

春天像个爱帮助别人的小天使,它让树换上新衣,它又让小树长的又高又壮.

春天像个闹钟,叫醒在冬眠的动物,还带来温暖的太阳.

春天像一个化妆师,每天帮大地带帽子,让没生气的大地出现了光彩.

春天像个调皮的小孩,一下子把冬天赶走,一下子又吹出暖暖的风.

春天像个爱帮助别人的小天使,它让树换上新衣,它又让小树长的又高又壮.

春天像个闹钟,叫醒在冬眠的动物,还带来温暖的太阳.

春天像一位童话中的仙女,她用手中的魔棒轻轻一点,人间就变成了美丽的花园.

春天像一位音乐家,春风是它的指挥棒,春雨“刷刷”,小河“哗哗”地伴奏,蜜蜂和蝴蝶“嗡嗡”地跳着优美的舞蹈,小鸟“唧唧、喳喳”唱着动人的歌声,这是春天的“音乐会”.

春天是一位画家,它给高山画上翠绿的披风,它给小草画上了嫩绿的新衣,它给鲜花画上了五颜六色,它给大地画上美丽的风景.

春天像一位爱心使者,它给庄稼送去了雨露,它给万物送来了温暖的阳光.

学前班音乐教学经验分享

春天像位爱美的姑娘,让世界姹紫嫣红。春天是一只快乐的小鸟，让世界充满欢乐。春天是一个优美的舞蹈，让世界充满微笑。春天是位魔法师,她融化了冰雪,让小草破土而出。

春天是一首美妙的乐曲，让世界充满音符。春天像一把巧剪，裁处大地一片新绿春天像一位画师，绘出大地万紫千红春天像母亲的手抚摸你,让你感到母爱的伟大春像催醒花草树木的闹钟。春天像一个绚丽的梦，指引我们走向更完美的明天。

春天像一个魔术师，它变来了飞翔的小鸟，给天空当做礼物。春天像一个化妆师，每一天帮大地带帽子，让没生气的大地出现了光彩。春天像一位作家，他的文章到处充满诗情画意，令人回味无穷。春天像一位散花仙子，把大地装点得像一座花园。春天像一位画家，尽情地挥动着画笔，打扮着祖国各地。

春天像一位慈祥的母亲，轻抚着自己的儿女。春天像一双奇妙的手，把小花小草从土里拔了出来，把嫩芽从枝条上抽了出来春天像一首歌，歌里有小河的流水声和鸟儿的叫声，还有小朋友们的笑声……

春天像一个指挥家，它打碎河上的冰，指挥着小河重新歌唱。春天像破土而出的拱动的力，树木拔节的喧响的节奏。春天像一只闹钟，它唤醒沉睡的小草，给大自然增添一份色彩。

春天像一块刚浸过水的花头巾，连露珠儿也都是五颜六色的了！春天像位爱美的姑娘，让世界姹紫嫣红。春天像一位画家，涂满了蓬勃的色彩。春天像一首瑰丽的诗，如梦般甜蜜，如酒般香醇。

春三月，此谓发陈，天地俱生，万物以荣，夜卧早起，广（多）步（走）于庭，被发缓形（意喻不受束缚），以使志生。生而勿杀，予而勿夺，赏而勿罚，此春气之应，养生之道也。逆之则伤肝，夏为寒变，奉长者少。

春阳：因春天阳光温和明媚，令人神往陶醉，故而得名；陈子昂诗“白日每不归，春阳时暮矣”。就是描写春阳的诗句。

阳春：春天的美称。唐朝诗人李白诗中就有“阳春召我以烟景”的诗句。

芳春：因春天草木萌动，百草新生，大地草绿如茵，繁花似锦，故而得名。陆机诗“烈心厉劲秋，丽服鲜芳春”。将芳春的特点，写得入景入神。

蠢：古时“春”“蠢”同音同意，春来虫动，形声兼会。

青春：因春天草木青青而得名。杜甫诗：“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”。

艳阳：因春季阳光灿烂而得此荣名。清代华广生辑俗曲集《白雪遣音·艳阳春》有句云：“艳阳天，和风荡荡，杨柳依依”。

三春：因为春季包涵了一、二、三月，而合称“三春”。孟郊诗：“谁言寸草心，报得三春晖”。

九春：按民间习俗，十天为一春，春季有90天，故又称“九春”。诗人阮籍有诗：“说怪若九春，磐折似秋霜”。

踏青：又叫春游、探春等。中国的踏青习俗由来已久，传说远在先秦时已形成，也有说始于魏晋。据《晋书》记载：每年春天，人们都要结伴到郊外游春赏景，至唐宋尤盛。唐代诗人杜甫就曾记载游春踏青的盛景，“三月三日天地新，长安水边多丽人。”千百年来，踏青渐成了一种仪式，仿佛只有行了这种仪式，才真正拥有了春天。“逢春不游乐，但恐是痴人。”白居易的《春游》诗正是这种心境的写照。

小班家长开放日活动方案(精选10篇)

　导语：学前班音乐教学经验分享？东方以中国汉族音乐为首的中国古代理论基础是五声音阶，即宫、商、角、徵、羽，西方是以七声音阶为主。音乐让人赏心悦目，并为大家带来听觉的享受。音乐能提高人的审美能力，净化人们的心灵，树立崇高的理想。我们通过音乐来抒发我们的情感，使我们的很多情绪得到释放。

学前班音乐教学经验分享

　一、指导思想：

　学前教育的任务应是向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育,使其身心健康活泼的成长,为入小学打好基础,为造就一代新人打好基础.学前班的音乐教学作为提高幼儿素质的重要学科,是对幼儿进行美育的重要手段

　二、学情分析：

　我班共有幼儿50名,人比较多。学前班的孩子小,控制自己行为的能力还不是很好,具有好动不好静,注意力易转移,抽象思维还未完全起步,形象思维和无意注意占优势的特点.

　三、教学内容分析：

　学前班这学期设计的音乐活动,作为提高幼儿素质的重要学科,本学期教学内容包括：歌曲、律动、音乐游戏、音乐欣赏、歌表演等.

　四、教学目标：

　通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到充分发展：

　1.使幼儿体验音乐学习的快乐,培养音乐学习的兴趣.

　2.发展幼儿的情感、美感,发展幼儿的基本音乐能力.

　3.发展幼儿的感知觉.

　4.能独立的,有表情的唱歌.

　5.音乐活动中幼儿的参与、探索、表演、动手实践,使他们有机会独创.

　6.音乐教育对于幼儿的合作精神、人际交往能力具有积极的作用.

　7.培养幼儿节奏感.

　五、教学措施：

　1.依据幼儿年龄特点,我在音乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种?动?的形式来充分调动幼儿对音乐学习的积极性.

　2.充分利用现代教学手段进行教学.

　3.积极参加到幼儿学习音乐的活动中去.

　六、进度

　1、 歌曲:《小燕子》、《我的小鼓》、《红太阳》《西游记》 《数鸭子》《三轮车》《两只老虎》、《数鸭子》、

　《小红帽》、《小指头》、《我是一只大灰狼》、《心爱的小马车》、

　《鲁冰花》、《粉刷匠》

　2、 儿歌:《小姑娘》、《公鸡叫》、《大白鹅》、《小鲤鱼》、

　《小广播》、《两个门洞》《小马奔跑》、《小鸽子》、

　《小蝌蚪》、《小鸡》、《小气球》、《西瓜》

学前班音乐教学经验分享

　一、教育任务：

　幼儿园的教育任务应是向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育，使其身心健康活泼的成长，为入小学打好基础，为造就一代新人打好基础。幼儿园的.音乐教学作为提高幼儿素质的重要学科，是对幼儿进行美育的重要手段。

　二、学情分析：

　我班共有幼儿 名，其中男生 名，女生 名，幼儿园大班的孩子，控制自己行为的能力还不是非常好，具有好动不好静，注意力易转移，抽象思维还未完全起步，形象思维和无意注意占优势的特点。

　三、教学内容分析：

　学前班这学期设计的音乐活动，作为提高幼儿素质的重要学科，本学期教学内容包括：歌曲、律动、音乐游戏、音乐欣赏、歌表演等。

　四、教学目标：

　通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到充分发展：

　1.使幼儿体验音乐学习的快乐，培养音乐学习的兴趣。

　2.发展幼儿的情感、美感，发展幼儿的基本音乐能力。

　3.发展幼儿的感知觉。

　4.能独立的，有表情的唱歌。

　5.音乐活动中幼儿的参与、探索、表演、动手实践，使他们有机会独创。

　6.音乐教育对于幼儿的合作精神、人际交往能力具有积极的作用。

　7.培养幼儿节奏感。

　五、教学措施：

　1.依据幼儿年龄特点，我在音乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种 动 的形式来充分调动幼儿对音乐学习的积极性。

　2.充分利用现代教学手段进行教学。

　3.积极参加到幼儿学习音乐的活动中去。

学前班音乐教学经验分享

　新的学期又开始了，我将结合新课程音乐教育论，改变传统的音乐教育模式，统合幼儿音乐，舞蹈等多元艺术。带领孩子进入音乐听，说，唱，跳，演的欢乐世界，提供孩子一个多元，快乐，精致的艺术体验。.

　一、 教学目标：

　1 音乐游戏。

　(1)了解音乐结构、音乐内容。

　(2)按规则、节拍进行音乐游戏。

　(3)主动参与游戏。

　2、 歌词、舞蹈创编。

　1)能大胆地对歌词进行改编。

　(2)在理解歌词后，能大胆地根据歌词创编舞蹈。

　利用每次学习新歌的机会，让幼儿创编舞蹈动作，根据幼儿创编的动作串连为舞蹈，从而激发幼儿创编动作的愿望。

　学习玩音乐游戏 能遵守音乐游戏规则进行音乐游戏。能遵守音乐游戏规则进行游戏，并了解音乐的内容。能大胆地为歌词进行改编、创编舞蹈动作。对歌词改编、创编舞蹈动作后，能大胆在同伴面前进行表演。

　二、学情分析：

　幼儿控制自己行为的能力还不是非常好,具有好动不好静,注意力易转移,抽象思维还未完全起步,形象思维和无意注意占优势的特点.

　三、教学内容分析：

　学前班这学期设计的音乐活动,作为提高幼儿素质的重要学科,本学期教学内容包括：歌曲、律动、音乐游戏、音乐欣赏、歌表演等.

　四、 成果预计

　幼儿能够积极地、遵守游戏规则参加音乐游戏，并能理解音乐的内容及结构。能大胆地对歌词进行改编、创编，利用已学的舞蹈动作创编舞蹈，并大胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演。

　1、学习使用不同的速度、力度、音色变化、表现歌曲的不同的形象内容，情感和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏，感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的同节奏，感受和表现歌曲的前奏，间奏和尾奏，学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流，合作的快乐。

　2 学习按音乐的节奏，做简单的上 下肢联合的基本动作，模仿动作和舞蹈动作，随音乐的变化改编动作的速度，力度和难度。

　3 使用固定节奏型,随熟悉的歌曲或乐器演奏，在集体中学习保持与音乐，与他人协调一致，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音乐.

　4 学习分辨音乐中比较明显的高低 快慢 强弱 音色变化,体验这些变化所表达的情意,体验倾听和欢赏活动的快乐。

幼儿园情景表演生活时光串词

　活动马上到来了，此时就可以以活动为主题制定合适的方案。活动方案可以保证活动开展的更加顺利，虽然会很头疼，但还是要写好这次的活动方案！你对活动方案了解多少呢？我为大家呈上收集和整理的小班家长开放日活动方案，欢迎阅读，希望对你有帮助。

小班家长开放日活动方案篇1

　 一、活动目的：

　1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。

　2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解教师的工作。

　3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。

　4、通过联欢会，是家长和孩子充分感受新年的欢乐！

　5、通过家长的反馈，以完善和改进幼儿园和教师自身的不足。

　 二、活动时间：

　xxxx年12月31日9：10～10：30具体安排：

　7：30～8：15

　入园接待

　1、师生问好，晨检。

　2、跟音乐做各种动作。

　3、老师和孩子谈话：元旦就要到了，小朋友就要长大一岁，孩子们谈谈自己的感受。

　8：15---8：30入厕、洗手，准备早点。8：30～9：00早餐活动。进餐要求：保持安静及桌面、地面的卫生。

　9：00～9：10生活活动，准备庆祝。

　9：10～10：30元旦联欢活动

　 联欢会具体安排：

　1、新年致词；欢迎家长进入活动室。

　2、全体幼儿表演儿歌；《雪娃娃》《雪花》《长大一岁了》《我们不怕冷》

　3、分组表演故事:《小鸭找朋友》

　4、表演歌曲：《妹妹抱着洋娃娃》《玩具进行曲》《走路》《》舞蹈。

　5、与家长共同表演舞蹈：《新年好》。

　6、亲子游戏：穿鞋比赛

　7、家长和幼儿一起做贺年卡。

　8、师生、家长大联合，共同完成巨幅贺卡。

　9、在活动室前合影留念。

小班家长开放日活动方案篇2

　 一、活动名称：

　快乐的圣诞节

　 二、活动目标：

　1.训练孩子的观察力。

　2.了解圣诞节的来历。

　3.培养孩子的自信心，提高孩子的表现欲。

　4.体验与同学共度圣诞节的快乐。

　 三、活动准备：

　1.为孩子排列入场寻宝编号。

　2.装饰圣诞会场。

　3.布置寻宝会场。准备黄、红、蓝色三种形状(半圆、三角、梯形)的小卡片在上面

　编上号码(1-11号)，分别藏在睡眠室的各个角落、窗台、床上……以确保每个孩子都有一份。

　4.圣诞树一棵、成人圣诞服一套、幼儿圣诞帽每人一顶、摸奖箱一个、礼品箱四个、 礼物每人一份并包装后编号、小奖品若干。

　 四、老师及学生准备：

　1.老师在圣诞会前一周教会孩子唱圣诞歌。选出领唱一名。

　2.排练舞台剧。(要求部分家长配合)

　 五、人员安排：

　何：维持秩序兼会场布置兼司仪

　李：维持秩序兼会场布置兼总台

　沙：维持秩序兼会场布置兼机动

　摄像一名：待定

　 六、活动过程：

　1.告知孩子将要举行一个圣诞联欢会，想参加的就要参加寻宝游戏。

　2.由老师示范讲解寻宝游戏的玩法，而后进入寻宝游戏。当孩子找到了自己的入场券后，在会场总台确认无误的情况下，领取圣诞帽并进入场。

　3.在领唱的带领下，共唱圣诞歌曲。宣布圣诞Party正式开始。

　4.玩游戏：

　1.传玩具：

　当铃声突然终止时手持玩具的孩子需要表演一个节目(内容自由发挥).

　得到小朋友的认可后方可继续参加游戏。(请老师控制好让每个小朋友都参加)

　2.颜色蹲(数字蹲)：

　叫到哪个颜色(数字)蹲时，没有蹲的小朋友就要出局，直至分出胜负，最后的一、二、三名分别可得到大中小相应的奖品

　3.摸奖游戏：

　每个表现好的小朋友可以有一次摸奖的机会，由老师拿好奖品箱让孩子抽奖(所有奖品均为贴纸每本有6页其中三分之二是重复的，让孩子互相协调交、调沟、通交换自己喜欢的图形贴纸)

　5.演绎舞台童话剧，让孩子了解圣诞节的来历。

小班家长开放日活动方案篇3

　8:00—8:40入园，晨检

　8:00—8:20室内区域游戏

　8:20—9:00晨锻与早操

　 晨锻名称：《快乐小岛》《飞盘》《追尾巴》(家长和孩子一起玩）

　 活动准备：小岛器械、自制飞盘、尾巴

　 指导要点：引导幼儿学会双脚并拢跳；转动手腕飞转飞盘；鼓励家长和孩子一起玩追尾巴。

　9:00—9:25盥洗、点心、晨谈

　 晨谈内容：《我是文明小天使》

　 指导要点：幼儿能够在家长面前大胆的讲述自己在文明礼仪月活动中的学会的词语。

　 活动准备：餐盘、食品夹

　 指导要点：组织好入厕、帮助幼儿整理衣物。

　9:30—9:55教学活动

　 活动名称：《捉秘藏》

　 活动准备：椅子摆放整齐、白板连接好

　 指导要点：三位配班老师做好家长的位置安排工作。

　10:00—10:20亲子游戏

　活动一《抢椅子》

　 活动准备：椅子8张，糖果若干

　 活动方法：家长抱着孩子，每十个家庭一组，音乐一停，开始坐在椅子上，没有抢到椅子的家庭淘汰，最终抢到椅子的家庭为获胜者。

　 注意事项：参与者得到一块糖，最终获胜者可得到一块棒棒糖。

　活动二《气球飘起来》

　 活动准备：气球若干。

　 活动方法：家长想方法和孩子合作，从起点开始运气球，中间过程可取多种方式让气球不落在地上，只能飘在空中。如果落在地上就是输掉，最终第一个到达终点的家庭为胜利。

　 注意事项：注意幼儿的安全，参与者得到泡泡一个，最终获胜者可得到一块棒棒糖。

　10:30—10:50教学展示

　 活动内容：幼儿按小组进行儿歌《幼儿园也是我的家》《你是我的好朋友》《大气球》《绿色的世界》《落叶》《圆圆圆》展示。全班一起演唱歌曲《拍手点头》《跳跳糖》《我上幼儿园》《秋叶》

　10:50—11:00故事表演

　 活动内容：请故事比赛获奖的幼儿进行故事表演。

　11:00—11:30送礼物

小班家长开放日活动方案篇4

　 活动时间：

　20xx年4月29日

　 活动目的：

　帮助家长了解幼儿在园的学习、生活情况，宣传我园教育理念及教学特色，增进家园互动，促进家园共育。

　 活动流程：

　 一、晨操活动（7：40—7：55）

　1、热情接待幼儿，鼓励幼儿间互致问候。

　2、组织幼儿、家长做晨操，动作到位、口号响亮。

　 二、盥洗、餐前准备（7：55—8：05）

　1、鼓励幼儿运用洗手六步法洗手，不玩水。

　2、引导幼儿朗诵习惯儿歌，培养幼儿良好的进餐习惯。

　 三、进餐活动（8：05—8：35）

　1、保育老师向幼儿介绍饭菜名称、营养。

　2、引导幼儿坐姿正确，安静就餐，保持桌面清洁。

　 四、晨读活动（8：35—8：55）

　形式：有组织的阅读活动

　1、引导幼儿正确的坐姿，不趴在桌子上。

　2、鼓励幼儿能一页一页的翻书，按照一定的顺序观察画面。

　 五、分组第一节教学活动（8：40—9：00）

　音乐活动（本班）____全体女生

　数学活动（奥音教室）――全体男生

　 六、分组第二节教学活动（9：40—10：00）

　音乐活动（本班）――全体男生

　数学活动（奥音教室）――全体女生

　 七、喝水（10：00—10：20）

　1、鼓励幼儿能自觉排队接适量的水。

　2、喝水时保持安静，不洒水。

　 八、习惯展示、唱诵展示活动（10：30—10：50）

　1、生活习惯展示

　目标：能按要求进行擦嘴漱口。

　2、唱诵展示

　每日一唱《粉刷匠》、《我爱我的小动物》、《春天》

　目标：听前奏随乐用自然声演唱歌曲。

　每日一诵《礼仪歌》、《小甲虫》

　目标：能大胆朗诵儿歌，并用肢体动作表现儿歌内容。

　 九、餐前盥洗（10：50—11：00）

　鼓励幼儿排队进行盥洗活动，不拥挤。

　 十、午餐活动（11：00—11：30）

　1、保育老师向幼儿介绍饭菜名称、营养，要求幼儿按需进餐，有需要及时找老师 添加饭菜。

　2、鼓励幼儿在进餐后能主动擦嘴、漱口。

　十一：家长交流：（11：00—12：00）

　活动目的：帮助家长树立正确的育儿观念，明确培养幼儿生活自理能力的重要意义，分享和推广优秀家长育儿经验，增强家庭，学校，社会共同参与素质教育的意识，形成教育合力。

小班家长开放日活动方案篇5

　为了让家长了解幼儿在园的学习生活情况，进一步增进家园联系和沟通，特向家长进行半日活动开放。具体活动如下：

　 一、晨间活动：

　安静游戏：积塑、油泥、看图书

　户外小型器械：滚桶、钻圈、独木桥、纸球、辫绳、飞盘等

　目标：

　1、让幼儿根据自己的喜好选择器械，培养幼儿的自主性。

　2、养成幼儿早起，来园参加锻炼的好习惯。

　 二、早操：

　狗狗减肥操

　目标：

　1、幼儿能根据音乐的节奏有力合拍的做操。

　2、培养幼儿对做操的兴趣。

　 三、副餐：

　饼干、牛奶

　目标：

　1、养成幼儿餐前洗手、安静进餐的好习惯。

　2、提醒幼儿保持衣服、桌面、地面清洁。

　 四、教学活动：

　活动一：语言（诗歌）：快乐的小鸟

　目标：

　1、初步理解诗歌内容,体会和爸爸妈妈生活在一起的快乐。

　2、喜欢爸爸妈妈。

　活动二：撕贴画：灵活的鱼

　目标：

　1、认识红、黄、绿三种颜色。

　2、学习用拇指、食指合作撕纸。

　3、根据画面进行添画。

　 五、区域活动：装饰绵羊、手偶表演

　目标：

　1、通过粘贴、涂画等手工活动提高幼儿对美术的兴趣。

　2、体验与同伴交流的快乐。

　3、教幼儿懂得遵守活动规则。

　 六、餐前准备：《手指谣》

　目标：

　1、养成幼儿餐前小便、洗手的好习惯。

　2、知道餐前应安静听故事，做好进餐准备。

　 七、进餐：

　目标：

　1、要求幼儿自己独立进餐。

　2、继续教育幼儿进餐做到“三净”。

小班家长开放日活动方案篇6

　 一、活动时间：x月29日上午

　 二、参加对象：小一班全体家长和幼儿

　 三、活动地点：小一班教室

　 四、活动目的：

　1．通过家长开放日，让家长幼儿在幼儿园的生活学习实况，根据班级幼儿的实际情况,引导家长(从幼儿的听指令、回应、学习习惯、同伴交往与老师的互动等方面进行关注）

　2．通过这次活动展示家长能够通过幼儿的表现与上学期比较发现幼儿进步的地方与不足，并在下阶段与老师一起共同帮助孩子改进，从而达到家园共育的目的。

　 五、活动准备：

　热情地欢迎家长参与班级活动，做好相关的教学活动准备.凳子准备，道具准备

　 六、活动过程：

　（一）晨间活动：8：00~8：30（拍皮球）

　活动目标：喜欢拍皮球，姿势准确、轻松自然。能够连续地拍球。

　（二）晨间谈话:8:30~8:40生活活动

　活动目标：对晨间活动进行简单的小结，你拍得多吗？为什么？鼓励幼儿大胆地在集体面前表达。

　（三）早点8:40~8:50喝豆浆、点心

　活动目标：能够安静地吃完自己的一份点心，不浪费，把杯子放到指定的地方。

　（四）早操:8:50~9：10

　活动要求：以积极饱满、认真的精神状态和老师一起做早操

　（五）教学活动：

　活动1：9：15~9：35（语言活动：小蛇多多）

　活动目标：观察画面，俩家小蛇多多吃得几种水果，并用语言加以表述。

　（六）自主生活活动：9：35~9：9：50

　活动目标：主动洗手，拿好小杯子排队喝水，不拥挤，上完厕所后自己学系裤子并能主动到老师地方进行整理。

　（七）活动2：9：50~10：10（折纸：小猫喵喵喵）

　活动目标：学习用正方形纸折小猫头，巩固对小猫外形特征的认识。

　(八)户外活动：10：10~10：45分(体育游戏：大风吹)

　活动目标：听指令做大风吹来树叶飘落的动作。

　（九）生活活动、餐前活动：10：45~11：00（好书时间）

　活动目标：喜欢看书，能用简单地话语说出故事中得内容。

　（十）午餐：11：00~11：30

　活动目标：幼儿安静地吃完自己的一份饭菜，不浪费，不挑食。

小班家长开放日活动方案篇7

　 活动目标：

　1、通过家长开放日，让家长了解幼儿在幼儿园的生活、学习情况，根据班级幼儿的实际情况引导家长从幼儿的听指令、回应、学习习惯、同伴交往与老师的互动等方面进行关注。

　2、通过本次活动展示，让家长能够通过幼儿的表现发现孩子的进步与不足，并在下阶段与老师共同配合帮助孩子改进。

　 一、来园活动（7：45——8：00）

　活动目标：

　1、衣着整洁，愉快来园，愿意接受晨检。

　2、热情接待每位幼儿，引导幼儿能够情绪愉快有礼貌和老师、阿姨打招呼。

　 二、区域活动（8：00——8：35）

　活动目标：

　1、自主选择区域进行游戏，喜欢操作，带好区域牌。

　2、遵守区域规则，能与同伴友好相处。

　 三、区域小结、点名（8：35——8：45）

　活动目标：

　1。听到自己学号会说到。

　2。讨论区域活动中遇到的问题和表现好的地方。

　 四、生活活动（8：45——9：00）

　活动目标：

　1、在教师指导下有秩序地进入盥洗室，按要求小便、洗手，会用自己的毛巾正确擦手。

　2、愉快吃完自己一份点心，在教师提醒下能将茶杯放于指定位置。

　 五、运动会开幕式（9：00——10：00）

　活动目标：

　1、亲子排成四排精神抖擞地出场。

　2、能有节奏地踏步，喊口号。

　 六、教学活动（10：00——10：30）

　小班绘本《长长的……》

　活动目标：

　1、通过阅读理解“长”的概念。

　2、观察画面并想象长的东西的用处活动准备：

　图画书《长长的……》幼儿一人一本、教学ppt、教学大书、小盒子（里面有一些长短不一样的彩带）长盒子、短盒子各一个。

　活动过程：

　 一、引出话题

　师：今天，老师给每个小朋友们都带来了一份小礼物，我们一起来看看是什么？

　——请孩子每人拿一根彩带。

　师：看一看，你们的彩带都一样吗？和旁边的小朋友比一比，什么地方不一样啊？

　幼：有的长，有的短。

　师：谁的长啊？长的小朋友请到前面来，把彩带宝宝先送到长长的家里。

　师：谁的短？请短的小朋友把彩带宝宝送回短短的家里。

　 二、师幼共同阅读大书

　师：今天，老师还给小朋友们带来了一本有趣的书，在这本书里面也有许多小动物，它们也有很多长长的地方，你们想不想来看一看？

　——出示图书，巩固对书本封底、封面的认识。

　师：谁能告诉我，这是书的哪一面？（封面，集体说一次）

　师：那这一面呢？（封底，集体说一次）

　——教师读出书名《长长的……》，文。图/谢莲妃，南京师范大学出版社，告诉孩子这些文字的意思。

　师：《长长的……》就是这本书宝宝的名字，谢莲妃就是书宝宝的妈妈，南京师范大学就是书宝宝的出生地。

　——引导幼儿仔细观察画面，完整回答问题。

　师：你看到谁啦？（我看到了大象）

　师：它有什么地方是长长的啊？（大象的鼻子很长）

　师：它的长鼻子有什么用处呢？（长鼻子可以晒衣服）

　师：你看到什么了？（我看到了鳄鱼，还有小蜗牛）

　师：鳄鱼的哪里很长？（它的身体很长）

　师：它的身体变成什么啦？（它的身体变成了一座桥）

　 三、观看，完整听故事《长长的……》

　教师逐页翻大书，引导幼儿用“长长的……像……”“长长的……可以……”的句式进行讲述。

　 四、自主阅读小书

　——知道看书的时候要封面朝上。

　师：这本书宝宝里面藏着许多小动物，它们都有长长的地方，老师给每位小朋友都准备了一本书宝宝。请小朋友一页一页地看书，学说里面的话。

　——提醒幼儿正确翻书，一页一页的翻看，鼓励幼儿边翻书边轻轻地念翻书儿歌。

　——教师请幼儿仔细观察画面，看看图中的小动物有哪些部位是“长长的”。

　——与幼儿讨论他们的发现，鼓励他们大胆猜测、表达自己的看法。

　 五、活动延伸

　除了这些小动物有长长的地方，在我们生活中也有许多长长的东西，请小朋友来说一说？

　 七、生活活动、餐前准备（10：45——11：00）

　活动目标：

　1、知道入厕后、饭前都要洗手。

　2、喜欢吃水果，知道吃水果有各种营养。

　3、能认真倾听故事。

　 八、进餐活动（11：00——11：30）

　活动目标：

　1、学会正确使用小勺，尽量保持桌面、地面及衣服的干净。

　2、学习并逐步养成饭后擦嘴的习惯，会把餐具、毛巾放到指定地点。

小班家长开放日活动方案篇8

　 一、活动目标：

　1、向家长展示我园的办园理念、课程特色和教学过程。

　2、增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。

　3、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。

　4、培养幼儿在成人面前大胆表现自己的能力与勇气。

　 二、活动时间：

　20xx年11月9日下午2:30---4:00

　 三、活动地点：

　小班活动室

　 四、开放内容：

　半日班级活动

　 五、活动流程：

　（一）2:00----2:30起床整理被褥、如厕、午检、喝水、吃水果

　（二）2：30----2:40家长签到，幼儿进行午间活动

　（三）2:40----3:10室内教学活动展示

　（四）3：10----3:30室外“八个一”活动展示

　（五）3:30----4:00亲子游戏

　（六）家长填写开放日活动反馈意见表

　（七）教师小结，家长带幼儿离园

　1、具体活动内容如下：

　歌表演：《鱼儿好朋友》、《妹妹抱着洋娃娃》、《小手爬》、《玩具进行曲》

　诗歌联诵：分组对诗与点名、抢答相结合。

　诗词：《静夜思》、《寻隐者不遇》、《长歌行》、《咏鹅》

　童谣：向日葵、放牛娃、红金鱼、洗手歌、爬山、小白兔、身体咕、小手小脚

　贴五官游戏：（让幼儿认识自己的五官眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴）

　2、亲子游戏：

　 一、揪尾巴

　准备：尾巴若干

　玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，家长将孩子抱在怀里，在幼儿的屁股上挂一条尾巴，听到口令后开始游戏，在保护好自己的尾巴的同时将别人的.尾巴揪下来。

　 二、可爱的袋鼠宝宝

　玩法：让幼儿抱紧家长的脖子，双腿夹紧家长的腰，像小袋鼠一样紧紧地挂在家长的胸前，家长弯下腰，双脚向前跳，先到终点者为胜。

　 三、开飞机

　玩法：幼儿背对其家长，将两腿缠在家长腰上，家长双手拖住幼儿*部，幼儿将手臂侧平举，家长迅速跑向终点，先到者为胜。

小班家长开放日活动方案篇9

　 一、活动目的：

　通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。

　 二、活动时间：

　xx年5月29日上午（8：00—10：30）

　 三、活动重点：

　1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。

　2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。

　3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。

　 四、具体安排：

　（一）8：00—8：30晨间活动

　活动名称：

　室内活动——创意空间

　活动目标：

　1、让幼儿创意地进行桌面游戏活动。

　2、培养幼儿的自主游戏能力。

　活动名称：

　室外活动——跳圈

　活动目标：

　培养幼儿的`跳跃能力。

　（二）8：30—9：05晨间谈话、早操活动

　（三）9：05—9：25语言《水里、地上》

　活动目标：

　1、学会运用动词“游、滚、开、爬、盖”等，学会用短句回答问题。

　2、遵守游戏规则，注意倾听别人讲话。

　（四）9：25—10：00幼儿副餐

　1、餐前准备：让幼儿入厕后洗好手，并把手擦干。

　2、进餐要求：保持安静及桌面地板的卫生。

　（五）10：00—10：30亲子游戏《创意DIY》

　活动目标：

　1、发展幼儿搓揉、粘贴的技能。

　2、增进幼儿与家长之间的亲子关系。

　（六）活动小结：

　教师奖励幼儿每人一份小礼物。

小班家长开放日活动方案篇10

　时间：20xx、6、17上午

　 一、7：30——7：45晨间接待

　目标：

　1、主动、热情的接待幼儿和家长，关注幼儿的来园情绪。

　2、指导幼儿自主的选择桌面玩具玩耍。

　 二、7：45——8：45户外活动

　目标：

　1、喜欢户外活动，积极探索各种器械的玩法。

　2、提高幼儿大肌肉群的发展。

　 三、8：45——9：00吃点心、生活活动

　目标：

　1、养成幼儿吃点心前洗手、安静进餐的好习惯。

　2、能愉快安静地吃完自己的一份点心，自己把杯子放到桶里。

　 四、9：00——9：15早操

　目标：

　1、愿意跟着老师一起随音乐做早操。

　2、上下楼梯时，能不推不挤。

　 五、9：20——9：40科学活动：《颜色变变变》（教案附后面）

　目标：

　1、感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，探索颜色变化的规律。

　2、尝试大胆的探索，并把自己的探索结果记录在记录表上。

　 六、9：40——9：55生活活动（吃水果）

　目标：

　1、能根据自己的需求入厕、喝水，自主游戏。

　2、愉快地吃完自己的一份水果，有良好的卫生习惯。

　 七、10：00——10：35亲子游戏运水

　目标：

　1、培养亲子之间的合作能力及积极参与活动的。

　2、让幼儿感受和体验同爸爸妈妈一起游戏的乐趣，增进亲子间的情感交流。

　准备：纸杯、乒乓板、平衡木

　玩法：把队伍分成六队，分别为一个幼儿一位家长排列，三组三组进行接力比赛。每组拿一个装满水的纸杯，以幼儿开始，幼儿拿着装满水的纸杯，走过平衡木到指定地点返回把纸杯放在家长的乒乓板上，家长也照样走一圈回来给第三个幼儿，游戏继续进行直到最后一个完成任务。

　提示：接力的时候不能把水溢出外面。

　 八、10：35——11：00餐前谈话

　活动目标：

　1、能大胆在集体面前表达自己的想法和感受。

　2、认真倾听同伴的讲述，并给予鼓励。

　 九、11：00——11：30进餐活动

　活动目标：

　1、能独立进餐，愿意并喜欢吃各种食物。

　2、学习并逐步养成饭后漱口、擦嘴的习惯，会把餐具、毛巾放在指定位置。

开幕词

甲：尊敬的各位老师，

乙：亲爱的爷爷奶奶，

丙：亲爱的爸爸妈妈，

丁：亲爱的小朋友们，

合：大家下午好！

师：在这欢乐美好的日子里，家长们带着殷切期望和节日的问候，同我们

欢聚一堂。让我们用最热烈的掌声表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

甲：草长莺飞的五月即将过去，火红火红的六月就在眼前，

乙：沐浴着和风丽日，我们即将迎来花团锦簇、芳香四溢的六一儿童节

丙：这是最美丽的季节，也是我们幼儿园全体教师和孩子们放飞希望的季

节。

丁：在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿：全世界的小朋友们

合：六一儿童节快乐！

师：或许您工作很忙，或许您家事很多，但工作也好，家事也罢，都是给

我们的孩子创造一个良好的生活环境，既然来了，就放下心中的繁，放飞还未实现的童年夙愿，与我们的孩子一起，过一个快乐的六一。

甲：看，六一的鲜花绚丽多彩

乙：瞧，六一的阳光灿烂夺目

丙：为了欢庆今年的六一国际儿童节，我们百慧幼儿园的全体老师和小朋友们做了精心准备

丁：小朋友们在老师的辅导下，排练了好多有趣的节目

师：我们的歌声或许不圆润，我们的舞姿或者不标准，但我们是用心灵在歌唱，我们用真情将我们最美好、最纯洁的童真来表达。

甲：现在，就让我们一起放声歌唱，

乙：用活泼的旋律，展示少年儿童的烂漫风

丙：今天，就让我们一起尽情跳舞！

丁：让我们用美妙的舞姿表现良好的艺术修养

师：在节目开始之前，首先让我们用最热烈的掌声，欢迎园长致欢迎辞！大家掌声欢迎！

节目串词

甲：童年的时光是快乐的，童年的笑脸是纯真的，虽然我们每个人的经历不同，但美好的回忆总是甜蜜的，请欣赏舞蹈《喜乐年华》，表演者大班苏杭、李彤等小朋友。

乙：小班是我园中最小的班级，昨天还怯生生地躲在妈妈的身后，今天他们似乎长大了，这不，非要给我们表演节目呢。请欣赏小班同学表演的节目《我上幼儿园》。

丙：《三字经》能让孩子早早知道中华文化的源源流长和深厚的文化基础，能激励学习教会我们如何做人，接下来请欣赏小班同学的《三字经背诵》。

师：家长朋友们，无论您从事怎样的工作，您的职位有多高，此时，从刚才的节目中，特别是您孩子的表演中，或许唤起自己童年美好的回忆，回忆是幸福的，甜蜜的，也正因为如此，请趁着这样和谐的氛围，这样美好的时光，让我们也来体会一下童年的快乐。下面是家园互动《看谁走的快》。请参加活动的家长上台。我来讲一下游戏规则：把自己孩子的脚放在自己的脚上，从舞台的一边走到另一边，然后原路返回。先回到原地的家庭为获胜家庭。

（活动结束时，访一位家长，请他说说此时的感受）您说地太好了，谢谢您的参与。今天我们还特地请了一位我们学生的家长，作为我们今天的特邀嘉宾，有请刁AD的家长讲话。（家长讲完后，主持人讲：谢谢您对我们幼儿园工作的理解和支持，谢谢！）请欣赏下一个节目。舞蹈《SUPPER STAR》表演者：中班小朋友

丁：太阳当空照，放射七彩光芒，花儿对我笑，点缀多彩生活，看下面这们粉刷匠，匠心独运，用勤劳的双手，刷出彩色的梦，请欣赏大班王子涵、朱一帆的演唱《粉刷匠》。

甲：咱们光忙着看节目了，人家中班的小朋友正在拔萝卜呢，下面请欣赏儿歌表演《拔萝卜》。

乙：谢谢中班的小朋友，拔萝卜也累了，你们赶快休息一下，一起来欣赏学前班带来的舞蹈《嘻唰唰》。

丙：花儿感谢阳光的照耀，小草感谢雨露的滋润， 我们感谢父母老师的养育和教诲，请欣赏手语励志操《感恩的心》。

师：小时候，希望就像一棵棒棒糖，吃在嘴里，甜在心里，后来，希望就是一张奖状，捧在手里，乐在心间。将来，希望会是什么呢？请欣赏大班小朋友为我们表演的舞蹈《希望》。

丁：中华武术，源远流长，可强身健体，也可陶冶情操，请欣赏武术表演《中国功夫》，表演者：学前班小朋友。

甲：我们是祖国的花朵，我们是祖国的希望，祖国是我们共同的妈妈，请欣赏学前班刁AD小朋友的歌曲《大中国》。

师：接下来，我们来玩一个小游戏《看哪家剩得气球多》，大家一起来轻松一下。这个游戏的规则是这样的：每个家庭有十个气球，去踩别人气球的同时保护自己的气球，看哪家剩得气球最多。

乙：学前班的小朋友，快毕业了，坐坐自己曾经熟悉的座位，看看与自己朝夕相处的老师，真有点依依不舍，请欣赏诗朗诵《毕业诗》，表演者：学前班张垚、张淼。

丙：学前班的小朋友，他们都是可爱的精灵，每个人都有属于自己的风。如果把每个人的风都合在一起，又会成为什么样的风景呢？请欣赏学前班刘玉、朱宇飞等小朋友表演的时装表演。

丁：我们幼儿园就一个家，温馨、和谐，在这里，老师爱孩子，孩子爱老师，就像是一家人，请欣赏手语励志操《相亲相爱一家人》

结束语

师：敬爱的老师，尊敬的爸爸妈妈们，亲爱的同学们

甲：有一首诗，夸我们儿童是新世纪的雏鹰

乙：有一段歌，赞我们少年是祖国的春天

丙：有一场梦，说的是少年强则国强。

丁：有一个伟人，把我们比作是初升的太阳。

甲：不管怎样，春天孕育着未来，

乙：无论如何，少年憧憬着希望。

丙：新世纪的太阳正照耀着我们前进，

丁：新世纪的鲜花正伴随着我们同行。

甲：托起闪亮的金星，未来靠我们去创造。

乙：走遍辽阔的大地，让童心乘着歌声的翅膀飞翔。

丙：胸怀天下，我们踩着师长的肩膀，站得更高，看得更远；

丁：放眼未来，我们背负父母的希望，听得更多，走得更稳。

师：想信我们孩子经过学校教育，会以一颗感恩的心灵，回报父母的养育之恩，回报老师的教诲之情。 我们也将一如既往地用一种负责任的态度和行动来证明，“我们能做得更好”！**幼儿园庆六一文艺汇演到此结束，谢谢观赏！