最后的哭泣_最后的哭泣电影

最后的哭泣_最后的哭泣电影

       大家好，很高兴能够为大家解答这个最后的哭泣问题集合。我将根据我的知识和经验，为每个问题提供清晰和详细的回答，并分享一些相关的案例和研究成果，以促进大家的学习和思考。

1.操作条件反射（了解操作性条件反射）

2.忽而今夏的内容简介

3.**我的姐姐结局中，姐姐最后在哭什么？

操作条件反射（了解操作性条件反射）

        前两天带小鱼出去散步，对面走来一个穿着白色连衣裙的阿姨。

        小鱼看到后突然害怕地哭了起来，我问他发生了什么？回答说是护士阿姨要来给他打针了。

        我这才想起来，大概是最近打疫苗的痛苦经历，给小鱼留下了心理阴影。因而，在此基础上产生了一种条件反射， 导致最后的哭泣。

        实际上，孩子的很多情绪或习惯，都与条件反射理论有关。

        白色连衣裙和护士原本并不相关，但由于小鱼心中产生了强烈联想，进而出现了一些情景联想。

        从这我们可以得到什么启发呢？行为和习惯与条件反射是具备相关性的。

01条件反射与习惯的关联

        首先来了解一下何为条件反射，众所周知，非条件反射是与生俱来的。

        而条件反射指的是在后天的训练或遭遇中使人自发适应外界刺激的一种现象。这是一项大脑皮质参与完成的高级神经活动，具体由语言、视觉、听觉、嗅觉、味觉等各方面的具体信号引起。

        当然，条件反射的效果远远不止身体调节，还可以调节人类的思考、情感或行为。 大多数人都不知道日常的行为和习惯，到底受到条件反射的多大影响。

        人类是习惯的奴隶，如果第一次上班走的是某条路线，之后也会一直重复；早晨在某个时间醒来，之后便会形成生物钟。

        大部分人认为这是理所当然的，不会想行为背后更为根深蒂固的是什么。

        习惯具备欺骗性，让人以为行为对自己的影响变得越来越小，实际上却像野火一般熊熊燃起，彻底控制住了我们的身体。

02条件反射下的分支以及相应的心理现象

        ●心理匹配

        这是条件反射的第一个类别，指的是将两个不相干的刺激结合在一起形成因果关系。

        好比电视中播放的广告，会让你将拍摄的场景和广告所推销的商品形成联系。

        ●心理泛化

        这是第二个子类别，与心理匹配非常相似，但程度要更深且范围更广。

        ●潜意识条件反射

        这种情况，通常会对大脑形成深刻的影响。

        好比小鱼有段时间失眠，我是这么做的，每当看到小鱼打哈欠，不论是在车里或在室外，我都会哼同一首歌哄他睡觉。

        有时候，甚至当他急性子或焦虑于某一件事时，也会哼这首歌，小鱼的动作就会明显缓慢下来。

        坚持一段时间后，小鱼对这首歌产生了条件反射，这是潜意识的。 之后只要我哼这首歌，他就容易打瞌睡，睡起来也比以前更轻松了。

        ●情景依赖性条件反射

        顾名思义，这是让孩子对一些固定的情景产生依赖性，以至于当他们遇见相似的情景时，习惯就会复发。

        就像前面所说的“白大褂现象”，就属于典型例子。

        ●联想性条件反射

        指的是刺激与行为之间的一种心理联系或联想。

        比如很多人焦虑时会通过抽烟或喝酒来忘记烦恼，这是由于**或电视中其他人解决焦虑的方式就是如此。

03娃的习惯难培养？了解“操作性条件反射”

        那么，人为如何利用反射理论达到自己想要的目的呢？可以了解一下俄国生理学家巴普洛夫的一项经典实验，试着从神经刺激影响行为。

        巴普洛夫在每次给狗喂食之前，都要先摇一摇手中的铃铛，久而久之狗就养成了联想喂食的反应并自动分泌出口水。后来，只要有人摇响铃铛，哪怕不喂食，狗也会自发分泌出口水。

        在这个过程中，包括如下四个部分。

        1）获得

        如果将条件刺激与无条件刺激多次结合呈现，就会获得强化的相应条件反应。

        比如实验中将铃铛的声音与喂食结合起来，让狗渐渐对铃铛声产生一种唾液分泌的反应。

        之后即便不喂食，狗的神经和身体也会自动做出分泌唾液的行为。

        2）消退

        当这二者不再重复出现一段时间后，形成的习惯又会渐渐消失。

        假设在摇铃一段时间后一直不喂食，那么狗也不会再对铃声响起产生分泌唾液的反应了。

        3）恢复

        哪怕当狗的此种习惯已经消退了，即使不再进行强化效应，也会在某次再摇铃时，出现习惯性行为，这就属于自然恢复的范畴。

        4）泛化

        指的是当这种条件刺激形成习惯后，哪怕之后类似的刺激，也能激活同样的分泌唾液的反应这就好比大家常说“的一朝被蛇咬，十年怕井绳”。

        04如何将“操作条件反射”具体应用到孩子的习惯养成中呢？

        操作条件反射是一种由刺激引起的行为改变。简单来说，就是通过积极或消极的强化，来增加或减少某一样行为发生的几率。

        举个例子，有的孩子想要买玩具，当他赖在地上撒泼时，家长答应了他的请求，就是在促进撒泼的坏习惯。

        而本文将要讲的是，如何通过积极的条件刺激形成孩子的良好习惯。

        ●前提：

        首先，家长必须把握好这个度，不要泛滥且盲目应用，否则可能导致孩子养成坏习惯。

        最重要的是，让孩子在这种条件的刺激下，主观能动性能得到调动。

        ●方法：

        1）激发起孩子对将要做的事的兴趣

        好比让孩子喜欢上刷牙，就可以运用一些正面联想的步骤。

        给孩子买喜欢的牙刷和牙膏——孩子刷牙时播放舒缓的歌曲——刷完后给孩子一定奖励，比如拥抱或表扬——时不时跟孩子讨论护牙相关的知识，调动其好奇心。

        在整个过程中，孩子会获得一种行为上的强化。之后每当看见牙膏和牙刷，或听到歌曲时，刷牙都会变成一种愉快的习惯。

        2）提供快乐的环境，使孩子产生情景性依赖

        好比孩子不喜欢学外语，是因为把外语课上老师让他们大声朗读或默写生词的痛苦联系在了一起。

        当他们默写不出来的时候，内心就会产生焦虑，从而形成了对外语恐惧的一种条件性行为，甚至于泛化到了对其它课程乃至是学习的厌恶。

        家长不妨把字母变得更可爱一些，或学会和孩子一起合作学习，创造出一个舒适、合理竞争的环境， 让孩子每次读外语都会想起这种感觉。

        3）建立内隐性学习记忆

        这也是技巧性、运动性的一种学习记忆，通常出现在大量训练或强适应性反应后 。以至于之后不再需要意识的参与，而是下意识的身体动作。

        比如在键盘上打字，一开始需要用脑考虑、用眼睛看键盘、用手敲，但当习惯后，哪怕眼睛不看着键盘，手也能快速且准确的打出想要的字。

        这其实是针对一系列肌肉群以及神经元的训练，因而，想要培养孩子的习惯，坚持不懈与反复训练也是非常必要的一环。

        总而言之，对孩子的教育在于养成良好习惯，而习惯需要通过反复训练，其形成机制就是在大脑中建立起条件反射。

        如果觉得孩子的习惯太难培养，不妨试试建立一个操作条件反射吧！

        二胎奶爸一枚，擅长儿童心理和教育领域，跟大家分享我的育儿心得~

忽而今夏的内容简介

       1.

       1982年4月阿根廷与英国因为争夺福克兰群岛而引发一场战争，这是冷战后世界规模最大，战况异常激烈的海陆空联合作战。

        这场战争引发了Mark Knopfler的灵感，他为此写下这首《Brother In Arms》，中文翻译是《手足情深》。

        这是一首容易让人伤感的歌曲。1985年夏，恐怖海峡发布了这个专辑，乐队由此走向巅峰，歌手马克名声大噪，红极一时。

        在这首歌里，Mark以一个归来的老兵来讲述着战争的意义是什么？

        他说：“Were? fools? to? make? war, On? our? brothers? in? arms”（我们愚蠢地发动战争，向着我们手足情深的兄弟开火）。

        听这首歌，我想到**《血战钢锯岭》的主角戴斯蒙德，他不惜生命危险去救一个日本人的场景。

        在医务兵戴斯蒙德来说，日本士兵也是战争的受害者。对于他来说，交战双方士兵的生命都是一样的，战场上，他们为各自的国家效命，战场的后方，医务兵的职责就是救人，当然也包括敌人，更何况，他是基督徒。

        这个场景很感人，充满人道主义的精神。

        其实，真正的战争片不会渲染仇恨，不会美化战争，不会粉饰死亡，不会无视常识，《血战钢锯岭》这部**做到了。

        作为战争的反思，恐怖海峡的这首歌也做到了这一点，它没有渲染任何仇恨的情绪，Mark只是用他低沉的声音和娴熟的吉他，如怨如慕，如泣如诉，虽没有枪花的《civil war》激情，也没有绿日《21 Guns》愤怒，但是这首歌足够悲凉，深邃，忧郁。

        甚至，让你沉迷不能自拔。这个感染力，不是所有的歌手可以做到。对于马克来说，这个天赋，就像与生俱来的一样。

       2.

       1982年美国，史泰龙主演的《第一滴血》上映，盛况空前。

        这部**讲述了越战老兵Rambo回到家乡小镇，他在小镇上屡受警长的欺凌，最后被逼入山林，不得不流下第一滴血，选择反击警察的故事。

        在这个故事的结尾，Rambo说出了自己的无奈和失落，这个失落也只有他的军官，曾经的上司懂得。

        与其说这是一部娱乐片，不如说这是一部现实片。在越南战争结束之后的好莱坞，史泰龙用这种方式走出了一个后英雄主义的时代。

        对比《战狼》，我们所谓的英雄不过是血肉之躯，严格意义来说这不是“英雄”。战争在他们眼里，不过是杀人，复仇，粉饰和谄媚。

        因此，他们什么都可以想象，甚至手撕鬼子，裤裆藏雷的剧情也信手拈来，毫不知耻。

        听这首歌的时候，我总能想起兰博最后的哭泣，一个曾经驰骋沙场的老兵，不得不的回到祖国，然而社会回报给他的却是冷眼和歧视，这确实让人心疼。

        愚蠢的人们发动战争，而战争牺牲的却是炮火中手足情深的兄弟。这就是Mark所表达的反思和控诉。

        就像兰博最后说的那样：他也死了， 在越南时，他就死了， 只是他自己还不知道。

        3.

       在最近上映的**《敦刻尔克》中，导演诺兰更是把战争片提高了一个八度。

        他用上帝的视角，把战争下的残酷呈现给观众。**没有慷慨激昂的台词，没有热血沸腾的情绪，没有冲锋枪加大炮的场景。

        这和《兄弟连》，《太平洋战争》，《拯救大兵瑞恩》不一样。

        在这部**，只有惶恐不安的士兵，和视死如归的飞行员，水手，还有看不见的敌人，和紧张的心跳。

        回归极简主义，诺兰化繁为简。

        战争的意义是什么，活下去的意义又是什么，诺兰留给了我们。

        这是诺兰，他在《蝙蝠侠三部曲》中，把人性的弱点剥开在日光之下，这次他把战争的全景展开在世人面前。

        真正的好**就是如此，就该这样拍。不做作，真实到不能呼吸。据说，诺兰是不用数字拍摄的IMAX专家，大师果然是大师。

        回到音乐，老马也是另一个大师级的人物，在音乐方面，他是吉他领域的高手，吉他之于他，就像是他的另一个嗓子，人琴合一。

        论到词曲，意境精美非凡，如果不是看歌词，谁又会知道这是写给战争的安魂曲。

        这首歌有两个版本，一是录音版本，喜欢安静，没有吵杂声的可以听这个版本的。

        但是，我不得不说，现场版本的表现要更好，更美，更绝。文前推荐的是录音版，文后推荐的是现场版。

        愿音乐之于你，可以让你看到更多，想到更多。

**我的姐姐结局中，姐姐最后在哭什么？

       回忆是空气，爱是双城的距离。

       这不是一部虚构的小说，而是属于你自己的真实初恋，纯净得让人嫉妒的青春。

       那样干净青涩的爱情，让我们每一刻的回首都明媚青翠。

       那一刻，高中时期的章远一副痞子腔地对着何洛说：“**儿，抬头呀，让老爷我仔细看看。”

       那一刻，章远乱躲着何洛的魔爪， “现在都是我的人了，是圆是扁还不是随我发落？”

       那一刻，章远站了十八个小时来到北京，充满疲倦地说：“懒蛋丫头，刚起吗？”

       那一刻，章远将河洛嘉苑的照片递给何洛， “我本来以为，你会是女主人 的。”

       那么干脆，那么勇敢，那么骄傲，连最后的哭泣都刻满了温暖。

       于是，我们迟迟不肯老去，就像拿起这本书，一看再看。

       于是，在我们老去之前，请一定珍藏这本书，如同珍藏我们自己的青春记忆。

       《我的姐姐》作为一部偏向于现实题材的**，播出之后被大批网友吐槽烂尾，究其缘由在于姐姐最后所作的决定不符合常理，让观众觉得无奈。弟弟是全家期待的那个，唯一不是姐姐所期待的那个，一直生活在重男轻女爸妈下的姐姐对弟弟一开始就没有好感，并且两人也从来没有好好的相处过，两人的关系严格来说应该只称得上最熟悉的陌生人，两人是不存在感情而言的，除了那虚无的血缘关系。则有很大而针对安然最后的哭泣，个人有如下三种见解：

1.失而复得的喜悦?对弟弟的不舍

       在父母离去的那段日子里，只留安然和弟弟两人，最初的安然是排斥这个弟弟的存在，而意外的是，刻薄的父母并没有教育出刻薄的孩子，弟弟单纯聪明，对姐姐十分的友好，也正是在一起相处的这段日子，让安然对内心抛弃弟弟，追逐梦想的想法产生了动摇，而结局处安然更是放纵了自己的内心，带着弟弟离开，做出这样的绝对需要很大的勇气，因此安然对于弟弟的不舍，因为亲情的羁绊而流下来泪水。

2.世事无常的无奈?对现实的担忧

       或许，带着弟弟冲出养父母家是冲动，而牵着弟弟的手跑在马路上，拥抱弟弟的这个过程，足以让安然想清楚自己的行为，她想清楚自己的这个举动对自己未来造成的影响，或许因为要为弟弟负责人，而不能考上研究生，因为这个弟弟的存在，让她要遭受周围人的误解，或许因为这个弟弟的存在，让她未来的婚姻遭受挫折等等，弟弟本身是美好的，但是对于安然，弟弟是她未来路上的?绊脚石?。

3.艰难的抉择?对未来的迷茫

       最后，而对于二十多岁，拥有梦想，还未成家的安然而言，有一个弟弟需要抚养，和只身一人的区别是非常的大，而选择留下弟弟的安然可能走自己姑姑的老路。失去自我，为不成器的丈夫和没出息的儿子苟活着。而安然结局处选择弟弟便变得十分的不合理，十分的令人难以理解。

       非常高兴能与大家分享这些有关“最后的哭泣”的信息。在今天的讨论中，我希望能帮助大家更全面地了解这个主题。感谢大家的参与和聆听，希望这些信息能对大家有所帮助。