小娃娃跌倒了

小娃娃跌倒了

       大家好，我很乐意和大家探讨小娃娃跌倒了的相关问题。这个问题集合涵盖了小娃娃跌倒了的各个方面，我会尽力回答您的疑问，并为您带来一些有价值的信息。

1.幼儿园小班教案

2.中班教案

3.少儿歌曲大全6一12岁合集

4.大班户外亲子游戏活动方案

幼儿园小班教案

        作为一名教师，就难以避免地要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我整理的幼儿园小班教案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班教案 篇1

        一、活动内容 ：《春天》

        二、活动要求 ：

        引导幼儿用节奏动作来表现歌曲的情绪。通过肢体各种动作，让幼儿体验到音乐优美的旋律。

        三、活动准备

        1 ．春天的背景挂图一张、磁带

        2 ．太阳、小花、柳树、蝴蝶、小白兔贴纸各一张

        四、活动过程

        1 ．谈话或引出歌曲

        “春姑娘悄悄地来到我们身边，你们仔细听一听，春姑娘带了什么啊！”放（放《春天》的音乐）

        2 ．复习歌曲《春天》

        师跟着钢琴，有节奏地边唱歌边根据歌词有序地出示贴纸

        3 ．师提问，启发引导动儿尝试用节奏动作为歌曲伴奏

        （ 1 ）小朋友的肢体动作也能打节奏，小朋友快找一找，有哪些？

        （ 2 ）启发幼儿提出一些办法，如用拍手、拍腿、跺脚等动作来打节奏。

        （ 3 ）拍击什么样的节奏最好呢？

        “今天，我请了一位小客人，看看她是怎样把春姑娘请出来的。”

        （ 4 ）让幼儿与客人一起表演

        （ 5 ）启发幼儿大胆想像尝试各种节奏型

        如：花儿都开了除了用手掌托在下巴外，还可以用手臂来表现。“弯弯腰” XO XO |X-| 拍手与拍腿结合外，还可以“弯”（叉左腰），“弯”（叉右边腰），“腰”（鞠躬）

        （ 6 ）将幼儿一对一的进行完整演唱、演奏歌曲《春天》

        （ 7 ）结束活动

        师：“天黑了，春宝宝们回家了。”

        幼儿随音乐做动作出活动室。

幼儿园小班教案 篇2

        活动目标：

        1、认识大大小小的蛋，知道蛋有蛋清、蛋黄和蛋壳。

        2、能按照蛋的大小进行排列。

        3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

        4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

        活动准备：

        1、：鸡、鸭、鹅、鹌鹑

        2、实物：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。

        3、透明玻璃碗4个。

        活动过程：

        1、认识动物妈妈和蛋宝宝。

        师：今天我们班来了好多的小客人，我们看看都有哪些客人吧？

        出示：鸡妈妈、鸭妈妈、鹅妈妈、鹌鹑妈妈。

        师：这些小客人还给小朋友带来了礼物呢，我们来看看都带了哪些礼物啊？

        出示：鸡蛋宝宝、鸭蛋宝宝、鹅蛋宝宝、鹌鹑蛋宝宝，并进行简易讲解

        2、认识实物蛋宝宝。

        师；今天这些小客人还来到了我们的班里，我们掌声欢迎它们登场吧。

        逐一请出鸡蛋宝宝、鸭蛋宝宝、鹅蛋宝宝、鹌鹑蛋宝宝，并进行介绍它们的特征。

        3、比较这几个蛋宝宝的不同点、

        师：我们刚才认识了这几个蛋宝宝，那小朋友有没有发现它们有不一样的地方呢？

        老师先从大小上比较不同，先挑出最大的蛋宝宝，让幼儿知道鹅蛋最大，让它做老大，然后比较剩下的三个蛋宝宝，让它做老二，是鸭蛋，然后比较最后两个蛋宝宝，让鸡蛋做老三，最后是鹌鹑蛋，依次比较。

        师：世界上最大的蛋宝宝是鸵鸟蛋宝宝，因为鸵鸟是珍稀保护动物，鸵鸟蛋不常见，我们要保护鸵鸟蛋宝宝。

        老师再从颜色上比较不同点，逐一介绍蛋宝宝的颜色，鹅蛋是什么颜色，鸭蛋是什么颜色，鸡蛋是什么颜色，鹌鹑蛋是什么颜色。

        老师最后从重量上比较不同点，让幼儿亲自用手掂一掂，逐一找出哪个最重，哪个最轻。

        小结：有的蛋大，重一点，有的蛋小，就会轻一点，那老师想考考小朋友，除了大小，颜色，重量不同，那它们有没有相同的地方呢？

        4、引导幼儿由表及里，产生不断探索的兴趣。

        老师打开蛋，让幼儿观察蛋清，蛋黄和蛋壳，知道各是什么颜色，它们这些蛋宝宝里面是不是都有蛋清和蛋黄呢？

        幼：观察并明确里面都有。

        师：看老师这里有一张——煎鸡蛋，小朋友观察蛋清颜色有变化吗？变成了什么颜色呢？

        5、了解蛋壳的用途

        师：我们把这些剩下的蛋壳是不是直接就扔了呢？其实它们有很多的用途，小朋友想不想看看这些蛋壳有什么用呢？

        老师出示蛋壳工艺品和蛋壳粘贴画，并进行介绍

        教师小结：今天我们了解了这么多可爱的蛋宝宝，还欣赏了很多的蛋壳工艺品和粘贴画，如果小朋友也感兴趣，自己在家也做一下试试吧。

        教学反思

        本次科学课主要是要让幼儿通过观察认识各种各样的蛋，知道蛋有大小、重量、颜色的异同等。幼儿对鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋都挺熟悉，对鹅蛋不是很熟悉。孩子们通过比较各种各样的蛋宝宝，无形中了解了事物的大小是相对的道理。每个幼儿也都从不同中找到了相同，知道蛋是有蛋壳、蛋清、蛋黄三部分组成的。在延伸活动中，我们锻炼了幼儿自己动手的能力，用碎蛋壳粘贴自己喜欢的图案；分享了美味蛋羹，孩子们津津有味的吃着，我相信这应该是他们吃到的最美味的食物了吧？

        通过这节课，我了解到给孩子们充分的自主权是很重要的，特别是科学课，在保证孩子们探索兴趣和积极性的前提下给孩子们充分的自主权，让她们自由的探索是很重要的。

幼儿园小班教案 篇3

        活动目标：

        1、激发探究的欲望。

        2、说出天空中有什么。

        3、训练观察力和发散思维。

        活动准备： 幼儿使用的方向盘若干；课件。

        活动流程：

        （一）导入活动：谈话

        小朋友们好，让老师带你们到美丽的天空上看一看。

        （二）扩散思维活动；天空发生什么事了？（观看课件：闪电，下雨）

        师：天空怎么了？（互相说，个别说）

        （三）想办法；让雨停下来。

        师：天空下起了雨，老师没办法带幼儿一同到天空中玩耍了，大家一同想个办法让雨停下来吧。（幼儿讨论畅想）

        （四）观察内容：天空中发生了什么变化。（观看课件）

        师：看谁来了？（一阵风声）

        孙悟空出现：

        “小朋友你们好，我无所不能，让我来帮你们把雨停下来吧！”（孙悟空吹了一口气，天空马上出现了彩虹和云朵还有各种高兴飞向天空的小动物与气球）

        （五）创新想象（观看课件）云朵像什么？

        师：嘘……孙悟空又出现了！天空又会发生什么变化呢？""活动反思：

        1、利用了较形象的课件使幼儿真正走入角色当中，充分调动幼儿的观察和探索的兴趣。在使用幼儿熟悉的创设环境中，幼儿能够自主大胆地主动地参与到的创新思维活动中，体验发散性思维的乐趣。

        2、运用动静结合的方式，感受在天空中飞翔的快乐，培养了初步的创新思维意识。

        活动流程：

        （孙悟空一挥金箍棒，天上的物体都不见了，只留下了形态各异的云朵）

        师：天空发生了什么变化？这些云朵都像什么啊？（请幼儿伸出手在空中自由绘画）

        （六）结束活动：你飞到了哪里？看到了什么？

        师：天空这么美丽，老师给你们准备了一份礼物，可以让小朋友到天空中玩一玩！小朋友猜会是什么呢？

        师：小朋友们看天空上都有什么啊？谁高兴得飞来了？（幼儿观察回答）

        （七）模仿活动：模仿物体都是怎样飞的

        师：小朋友你们知道还有谁可以飞上天空吗？他们都是怎样飞的？（幼儿模仿）

        师：小朋友们请站起来（分发小方向盘）我们一起坐到小飞机里去吧！（要系好安全带噢）准备好了吗？要起飞了！（播放声音：飞机起飞）引导提问你飞到哪了？见到了什么？

        （八）活动延伸：我们到月球去玩耍。

        师：老师还有件神秘的礼物！看它是什么啊？坐上它可以到很远的月球上玩耍！小朋友我们再一起到月球上看一看、玩一玩！

        活动反思：

        3、运用多感官的活动过程，利用声效将幼儿带入无尽畅想空间的天空意境中，增强了幼儿创新思维能力的提升。

        不足：

        引言要简练，尽量在幼儿未回答问题时，不做过多的示范。在天空中添加几朵可让幼儿分辨出形状的云朵，使幼儿递进发散思维。

        课后通过活动，幼儿知道天空中有什么，并且利用较形象的课件使幼儿真正走入角色当中，充分调动幼儿的观察和探索的兴趣。运用多感官的活动过程，利用声效将幼儿带入无尽畅想空间的天空意境中，增强了幼儿创新思维能力。

幼儿园小班教案 篇4

        活动目标：

        1、听清小动物的名称，模仿小动物发出的叫声。

        2、体验游戏活动的快乐。

        活动准备：

        1、经验准备：活动前让幼儿学念儿歌《小动物的叫声》，自由摆弄各种玩具动物，了解小动物的名称、叫声和动作。

        2、小格子、小鸭子、小鸡、小猫、小狗等玩具

        活动过程：

        一、出示小动物玩具，激发幼儿游戏的兴趣。

        教师逐一出示小动物玩具引导幼儿说出他们的名称和叫声。

        二、引导幼儿学习用手势表现小动物的形象

        1、教师边念儿歌边示范手势

        2、指导幼儿用不同的手势动作表现小鸽子、小鸡、小猫等。

        三、游戏。

        1、教师说小动物的名称，小朋友要边发出小动物的叫声边做手势。

        2、速度由慢到快，以增强游戏的趣味。

        四、扩充游戏内容，增强游戏的快乐体验。

        1、小朋友还听过哪些小动物的叫声？我们也把他们请到游戏里来。

        2、教师边做手势边讲述如：小蜜蜂，"嗡嗡嗡"；小羊"咩咩咩"等。

        四．活动目标

        1 幼儿能正确感知小动物的叫声。

        2 幼儿通过歌唱体验并享受音乐游戏过程中乐趣。

        3 幼儿根据音乐节拍可以作出简单的动作。

        五．活动准备

        1 小羊、小猫、小鸡、小鸭等小动物的叫声。

        2 小羊、小猫、小鸡、小鸭的及头饰。

        3 多媒体

        六．活动难点

        幼儿可以根据音乐节拍做出相应的小动物的'动作。

        七．活动重点

        幼儿掌握动物叫声，并作出相应的小动物的动作。

        八．活动过程

        (一）活动前律动

        手指操

        （二）导入

        教师：小朋友你们喜欢小动物吗？你们喜欢都什么小动物呀？（提问几个小朋友）看来大家都有自己喜欢的动物朋友，老师也有很多喜欢的小动物朋友，今天呀老师把他们都带来了，他们说他们也想和你们做朋友呢。你们想不想知道他们都是谁啊？

        （三）进入主题

        教师：好的让我们来认识第一位好朋友，竖起你们的小耳朵好好听听它是谁？(播放小羊的叫声)

        教师：这是谁的声音？（教师做出疑问状并引导幼儿回答,试着模仿小羊的叫声，适当示范模仿动物特征 ）小羊是怎么叫的？（拿出小羊的）

        教师：小朋友学的真像，小羊咩咩的叫，那我们再听听谁又来了？（放猫咪的叫声）这是谁的叫声？（引导幼儿回答，并模仿叫声。 然后拿出动物）小猫怎么叫的？

        老师再继续播放小公鸡、小鸭子的叫声，引导幼儿模仿叫声回答出是什么小动物

        （四）听音乐

        教师：（1）"小朋友们的小耳朵可真灵呀，一下就听出是谁的叫声了。下面

        我们来听一段音乐，听听音乐中有哪些小动物在唱歌？（播放"我

        爱小动物"的音乐，引导小朋友说出音乐中出现的小动物）

        （2）"音乐播放完了，小朋友们听见谁在唱歌了？"（当幼儿说出听

        见的动物时，教师把相应的动物头饰戴在幼儿头上，调动幼儿积极性）

        "现在你就是XX(幼儿回答的动物)了，我爱我的XX,刚才在音乐中XX是怎么唱歌的？"(引导幼儿模仿在音乐中听到的动物的叫声)

        （3）"小朋友真棒！"（教师模仿相应动物的姿态并唱出音乐中动物的叫声，便于幼儿掌握音乐节拍。）"小朋友们还听见谁在音乐中唱歌了？"(引导幼儿回忆音乐中小动物的叫声，然后给每个幼儿分发头饰)"小朋友们真厉害，听到这麽多小动物在唱歌，现在小羊站起来，小羊在音乐中怎么唱歌的？（戴着小羊头饰的小朋友站起来学小羊唱歌，然后再让戴着其他头饰的小朋友依次站起来，这样可以帮助幼儿进一步掌握音乐的节拍）

        （五)做游戏

        教师：今天我们交好几个小动物朋友，小动物们请我们去它们家里做客，现在我们搭上小火车去小动物家，唱歌给它们听好不好？（教师与幼儿一起搭上小火车来到小动物家唱歌）

        九 结束部分

        教师:"小动物们听到你们的歌声非常高兴，现在我们要回家了，下次再来做客！"（教师与幼儿搭小火车回到座位）

        "小朋友们今天我们认识了几个新朋友，它们都是谁呀?(引导幼儿回顾本节课学习的动物叫声)"回到家把你们的新朋友介绍给爸爸妈妈好吗？现在我们活动结束了，小朋友们再见！"

        附手指操： 一根手指，一根手指，变变变，变成毛毛虫，爬爬爬。

        二根手指，二根手指，变变变，变成小白兔，跳跳跳。

        三根手指，三根手指，变变变，变成小花猫，喵喵喵。

        四根手指，四根手指，变变变，变成小螃蟹，走走走。

        五根手指，五根手指，变变变，变成小蝴蝶，飞飞飞。

幼儿园小班教案 篇5

        一、活动内容：

        吹画《梅花》

        二、活动目标：

        学习用吹画和手指点画的方法梅花的基本特征；体验吹画的乐趣。

        三、活动准备:

        调色盘、墨水、红色水粉颜料、毛笔、吸管和操作材料纸。

        四、活动过程:

        1.引出课题。

        出示教师范画--梅花。

        介绍作画工具。（先让幼儿猜猜作画工具，教师再出示特别的作画工具"吸管"。）

        2.教师讲解示范。

        用毛笔蘸上墨水滴几滴在纸的下端。

        用吸管对着水滴向纸的上方吹，改变吸管的方向吹出不同方向的树枝用右手食指蘸上红色的颜料，点出若干朵梅花。

        3.幼儿作画。（要求：幼儿可站着、蹲着吹画画；注意画面干净；画好后等颜料干了以后再拿起来）

        4.教师巡回指导，鼓励幼儿大胆作画，独立完成。

        5.作业展览。把幼儿的作品固定的画袋里，让全体幼儿欣赏。

幼儿园小班教案 篇6

        活动目标

        1、萌发幼儿当哥哥姐姐的自豪感，愿意为弟弟妹妹做榜样。

        2、鼓励幼儿大胆主动的与弟弟妹妹进行交往。

        3、学习关心和帮助别人，运用已经学过的折纸技能，尝试为小朋友做礼物。

        活动准备

        1、事先组织幼儿参观小班幼儿入园的情景。

        2、歌曲《小娃娃跌倒了》的磁带；故事《成成当哥哥》的磁带及挂图；

        3、折纸范例2个；幼儿用折纸用的纸张。

        活动重点： 愿意为弟弟妹妹做榜样

        活动难点： 幼儿能大胆主动的与弟弟妹妹进行交往

        活动过程：

        1、组织幼儿讨论：小班小朋友是怎样上幼儿园的？你是怎样上幼儿园的？弟弟和妹妹和你有什么不一样？

        评析：通过比较，让幼儿知道自己长大了，是小班小朋友的哥哥姐姐了，要有一种新的姿态，新的表现，为弟弟妹妹做榜样。

        2、师：小朋友现在是小哥哥和**姐了，你想为弟弟妹妹做点什么事呢？

        有一个小弟弟在路边摔倒了，哭个不停，怎么办呀？谁能帮助他呀？（请幼儿发表自己的做法。）那我们来听一听歌曲中唱的小朋友是怎么样来帮助小弟弟的。

        3、幼儿欣赏歌曲《小娃娃跌倒了》。

        提问：小弟弟摔倒后，怎么样啊？如果你摔倒了会怎么样？歌曲中的小朋友怎么做的？

        4、再欣赏一遍歌曲，小朋友一起打节奏。

        评析：通过欣赏歌曲，让幼儿联系实际说一说自己的做法，会使幼儿有一种自豪感，感到自己长大了，更应该为小弟弟小妹妹做出榜样。

        5、师：有个小朋友，也上中班了，他很想做哥哥，可是他遇到了麻烦，是什么麻烦呢？他能做一个真正的哥哥吗？请小朋友听故事《成成当哥哥》

        6、看，听故事《成成当哥哥》

        提问：谁是成成的妹妹？成成和妹妹玩什么？妹妹让成成帮她干什么？成成会吗？他怎么么样帮助妹妹的？妹妹高兴吗？后来小西妹妹为什么高兴了？成成怎样学会系鞋带的？

        评析：通过听故事，进一步激发幼儿当哥哥姐姐的自豪感。

        7、师：小朋友要想当哥哥姐姐帮助弟弟妹妹，就要比弟弟妹妹学的知识多，本领大，要不怎么帮助他们呢？

        8、今天老师准备了两件小礼物，要送给小班的小朋友，你们看，怎么样啊？（展示折纸范例），你们想送什么礼物给弟弟妹妹呢？，老师只给大家准备了各种彩色纸，你能用这些纸做个小礼物送给弟弟妹妹吗？（提醒幼儿想好了再做）你想做个什么呢？（请幼儿说出自己的想法）

        9、幼儿进行折纸活动。教师进行指导工作，对有困难的小朋友，给予帮助。幼儿完成作品后，老师给小朋友的作品写上名字。

        师：我们把小礼物送给小班的小朋友吧，别忘了，要给小朋友说一句话，如：这是我折的小鸟，你能高高兴兴上幼儿园，我把这个送给你。

        评析：通过为小班的小朋友送礼物把活动推向了高潮，幼儿的积极性高涨，从内心深处感到自己长大了，有强烈的自豪感和自信心，激发了幼儿在新的一年里奋发上进的愿望

        活动反思：

        通过活动，幼儿知道自己长大了，萌发了幼儿做中班小朋友的自豪感，能较快地适应中班的新环境，在力所能及的自我服务和为他人服务的活动中，初步形成责任意识，并获取了一些相应的知识和技能。但也存在明显的不足，幼儿在为小朋友送礼物的过程中表现得都非常热情，但不会表达，只是把礼物放到小朋友的手中，却没能按要求说话，还需要在今后的活动中应尽可能多地为幼儿提供表达的机会，让幼儿想说、敢说、会说。

幼儿园小班教案 篇7

        一、教学目标：

        1、进一步体验歌曲的情绪，使幼儿能较准确地演唱此歌曲。

        2、积极参与歌曲律动和藏找游戏，体验游戏的快乐。

        3、初步学习听辨乐器音源、音色，尝试语词的替换。

        二、教学准备：

        道具：挂图1、礼物袋1个、圣诞帽、圣诞老人玩偶

        乐器：手摇铃、圆舞板、沙蛋各19个（在幼儿椅子下准备篮子里装圆舞板、手摇铃）

        三、教学队形：

        椅子半圆形摆放

        四、活动重难点：

        重点：积极参与歌曲律动和藏找游戏，体验游戏的快乐。

        难点：在熟悉歌曲旋律的基础上尝试替换语词唱歌。

        五、教学过程：

        （一）暖身进场

        “小朋友们，圣诞节快到了，我们一起去参加圣诞舞会吧！”

        （二）故事引导：

        圣诞节快到了，大家都很高兴，可是只有圣诞老公公愁眉苦脸的，为什么呢?我们问问他(出示布偶)问：“圣诞老公公，你怎么愁眉苦脸的呀？”答：“唉！我正要去给小朋友们送礼物的时候，发现我心爱的铃铛不见了，该怎么办呢？”“小朋友们说该怎么办呢？”（幼儿回答，提示幼儿找一找）

        出示图1：“有谁来帮忙找呢？（小猫、小公鸡……）找了哪里？（倒过来、背后、胡子、帽子还请圣诞老奶奶帮忙找）

        （三）歌曲律动

        1、情绪表情，练习各种表情变化

        “当铃铛不见了的时候，圣诞老公公的表情怎么样？如果你心爱的玩具不见了你会怎么样呢？（做伤心状，练习语词：不见了）找了好久，铃铛还是没找到，很生气（做生气状练习语词：生气了），要是铃铛找到了（做开心、高兴状练习语词：找到了）。”

        2、语词与律动

        “圣诞老公公的铃铛不见了，谁能够来帮他一起找一找，最后找到铃铛了没有呢？我们一起来听一听。”

        慢板：左右摇摆，摇头无奈，伤心状

        快板：欢喜地拍手转圈

        “圣诞老公公除了铃铛不见了，还有什么不见了呀？（礼物不见了）圣诞老公公的礼物不见了，谁能够来帮他一起找一找，最后找到礼物了没有呢？我们再来听一听。”

        慢板：左右摇摆，摇头无奈，伤心状

        快板：欢喜地拍手转圈

        （四）乐器听辨及语词替换

        “圣诞老公公的铃铛和礼物找到了没有呀？（找到了）我们也来玩这个找一找的游戏好吗？你们看这是谁？（沙蛋）沙蛋宝宝也想跟我们一起玩，你们听沙蛋宝宝说什么（摇奏沙蛋）沙蛋宝宝说，你们把眼睛闭起来，不许偷看哦，看看谁能找到我。”（师藏7个沙蛋并请几名幼儿配合）

        1、沙蛋（清唱，注意语词替换）

        慢板：幼儿听辨，寻找音源

        快板：拍手唱歌

        “你们可真棒！都找到了，你们都是从哪里找到呢！（幼儿发言）还能藏在哪里呢？你们自己来藏沙蛋好吗？（注意语词替换）”

        （配乐）幼儿集体游戏

        2、圆舞板

        “哈哈，找到了吗？（找到了）把沙蛋放好，还有一个乐器宝宝也来了，（圆舞板）它还有另外一个名字叫响板，把它编进我们的歌曲里该怎么唱呀？（提示幼儿跟唱）响板可以藏在哪里呢” （配乐）幼儿集体游戏

        （五）藏找游戏——听/找游戏

        1、触摸袋游戏

        “闭上眼睛，猜猜谁来了（戴上圣诞帽）这回圣诞老公公可要考考你们哦，看看我把什么礼物装进礼物袋里呢?沙蛋、手摇铃和响板都装进礼物袋里，看看谁的小耳朵最灵，能听从声音找出和我一样的乐器宝宝。”

        2、圣诞老公公送礼物

        “你们真聪明！每年都是我一个人送礼物，忙不过来，今年请你们来帮我送礼物好吗?（好）不过你们要听我的指挥哦，听听先送什么礼物呢？”听音乐送礼物自然结束。

中班教案

       　作为一名优秀的教育工作者，就有可能用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我整理的幼儿园优秀教案4篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园优秀教案 篇1

活动目标：

       　1、有顺序的观察，大胆想像，能较清楚的讲述故事情节。

       　2、懂得帮助他人能使人获得快乐。

       　3、丰富词汇：四处寻找、手舞足蹈

活动准备：

       　1、丰富幼儿邮寄包裹的常识，并认识袋鼠及背篓。

       　2、课件《特别的邮包》、图谱、幼儿用书及小

活动过程

       　一、谈话设疑，激发孩子的兴趣。

       　1、观看自制邮包，了解生活中的邮包

       　2、有一天，在憨憨狗的邮局里来了一位客人，她要寄一个非常特别的邮包，是什么呢？让我们来看看就知道了！

       　二、引导幼儿理解内容

       　（一）引导幼儿观察 让幼儿有初步印象

       　1、上的袋鼠妈妈它想干什么？邮局的工作人员听了表情是怎么样的？

       　2、憨憨狗在袋鼠宝宝的身上贴了张什么？它用什么样的办法来送这个邮包？

       　3、它们到了什么地方？袋鼠宝宝想做什么？憨憨狗同意了吗？

       　4、邮包送到了，小动物的表情是什么样的？

       　（二）、出示幼儿用书 让幼儿运用已有经验讲述

       　1、幼儿两两结伴讲述，教师倾听

       　2、个别幼儿在集体面前大胆讲述

       　（三）引进新的讲述经验

       　1、引导幼儿尝试运用图谱符号完整连贯的讲述

       　出示图谱让幼儿认识第一张的符号所代表的意义

       　2、引导幼儿创造性的讲述第三幅

       　根据自己的想象编出捉迷藏的情节（小朋友玩过捉迷藏了吗？怎么玩的？谁能说说憨憨狗和小袋鼠是怎么玩的呢？）

       　（四）出示小让幼儿再次观察并能生动的讲述内容

       　1、把打乱顺序的排列好

       　2、生动的讲述故事

       　（五）教师完整讲述故事内容

       　三、谈话梳理 感受故事的教育意义

       　1、给故事起个名字 这个关于送邮包的故事看完了，我们给它起个名字吧！还有更好听的名字吗？

       　2、引导幼儿向憨憨狗学习

       　最后袋鼠外婆和小袋鼠都是笑嘻嘻的很开心啊！是谁给它们带来的快乐？帮助了袋鼠，憨憨狗高兴吗？是呀！帮助了别人，别人会很开心，自己也会感到很快乐，所以我们要象憨憨狗一样，做一个爱帮助别人的好孩子！你帮助过人吗？帮他做了什么呢？

       　四、延伸活动

       　1、把放在语言区，引导幼儿完整生动的讲述

       　2、投放故事角色头饰 让幼儿开展故事表演和寄邮包的活动

幼儿园优秀教案 篇2

一、活动目标

       　1.培养幼儿喜欢艺术活动的兴趣,初步感受音乐的`节奏美.

       　2.鼓励并引导幼儿能为歌曲创编动作,体验自己创编的乐趣.

       　3.培养幼儿养成乐于助人的好习惯.

二、活动准备

       　儿歌音乐,小动物头饰

三、活动过程

1.情景导入

       　（1）表演：路边有个小娃娃跌倒了，在地上哭着喊妈妈，教师赶紧跑过去把他扶起来，并高兴的送他回家。

       　（2）提问：刚才发生了什么事？小娃娃他怎么了？引导幼儿说出：跌倒了

       　并逐一引导幼儿说出儿歌。

2、练唱儿歌

       　（1）用多种方式反复练习说儿歌。

       　（2）引导幼儿练唱儿歌。

       　3、即兴创编儿歌动作

       　鼓励并引导幼儿为儿歌即兴创编动作，分组展示。

4、拓展活动

       　借助小动物头饰把儿歌中的小娃娃换成其他小动物，表演唱。

5、小结

       　提问：今天我们一起学习了什么儿歌？以后你们看见有小朋友跌倒了你会怎么做呢？

       　教育幼儿养成乐于助人的好习惯。

       　假如是你跌倒了，你会哭吗？教育幼儿能勇敢面对困难。

附： 儿歌

       　小娃娃跌倒了

       　路边有个小娃娃跌倒了

       　哇啦哇啦哭着喊妈妈

       　我快快的跑过去抱起小娃娃

       　高高兴兴送他回了家

幼儿园优秀教案 篇3

       　《我可喜欢你》原型是我在郑州听课学习时驻马店一位老师所讲的中班语言活动，因为觉得这节活动很有意义，既能发展孩子的语言能力，还能增强自信心，所以我决定把这一节活动改动后，带给我们班的孩子们。

       　本节活动的重点有两个，一是尝试用特点的句型表达出来，二是用赞赏的眼光发现别人的优点，重点如何突破？我通过看舞蹈视频来导入，引导幼儿熟悉固定句型；第二是通过看来发散幼儿思维，发现别人的优点。

       　活动结束后，我觉得在看完视频请孩子说听到什么这个环节时，孩子们回答的很不尽如人意，我以为是看视频时间太短的原因，但经听课老师、尤其是周主任的点评，我才恍然大悟，她提出了一个很宝贵的建议，即“问题前置”，如果在执教时，我把问题和要求先告知孩子们，然后再观赏视频，效果会更好！真是“一语惊醒梦中人”啊！听课老师还提出了另外一个问题，就是内容的选择，我选择的内容大多数都与孩子们说的重复了，如果选择一些有心灵震撼、教育意义、能升华主题的，更会达到出其不意的效果，一定会给孩子们留下更加深刻的印象！

       　当然，很多老师都给予了我很多肯定，但我没敢有丝毫的骄傲，谢谢所有老师给我的建议，才让我有此深刻的反思和进步，让我在讲课过程中不断形成属于自己的风格，谢谢大家！

幼儿园优秀教案 篇4

活动目标

       　1、能根据动画片《憨豆先生》故事的开始和结尾创编生动有趣的故事情节。

       　2、喜欢续编故事，乐意在集体面前大胆讲述。

活动准备

       　视频《憨豆先生》第一集、、表格。

活动过程

       　一、出示、视频，理解故事前半部分

       　1、介绍人物，猜想情节

       　师：今天老师想介绍一位朋友，他叫憨豆先生。他有个特别的伙伴，是泰迪熊。

       　提问：你们看过这个动画片吗？（没有）

       　2、观看视频一部分，挖掘多种内涵

       　师：今天，憨豆先生在家和泰迪熊看电视会发生什么事情呢？（观看视频内容）

       　提问：

       　今天，憨豆先生去做什么事情了？（想到大自然中去拍摄动物的照片）

       　你觉得憨豆先生是个怎么样的人？（非常有趣、搞笑、有点儿笨的、话不多，但是动作、表情很夸张的）

       　二、发挥想象，续编故事后半部分

       　1、观看结果，引导幼儿猜想，创编多种故事发展情节（出示憨豆先生夸张的恐惧表情、一群动物凶狠地表情）

       　提问：可是，你们看，最后憨豆先生什么表情？小狗什么表情？那你觉得这个中间会发生什么事儿呢？

       　（预设1、可能去拍摄的时候他没拍好，被小动物欺负；预设2、可能去拍摄时候他碰到小动物了，自己却不小心出丑了）

       　2、分组讨论（按记录分组，规定人数，将记录纸放在不同的桌子上）

       　现在，我们根据自己猜想觉得那种结果更加有趣进行猜想，一起把憨豆先生去森林后会发生的事情讲一讲。他会遇到哪些小动物呢？它们正在做什么呢？

       　请大家四人一组，一起讲一讲，最后派一个代表，把你们的故事讲听。

       　故事就从“憨豆先生高兴地开着车来到了森林……”开始吧！

       　幼儿分组交流，教师巡视倾听。

       　3、个别讲述，同伴补充

       　师：故事编好了吗？我们要来请每组的代表来把自己组编好的故事讲听！

少儿歌曲大全6一12岁合集

       　作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案要怎么写呢？以下是我为大家整理的中班教案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中班教案 篇1

教学目标：

       　1、 知道固体（木头、砖、玻璃等）可以传播声音。

       　2、 享受探索的乐趣。环境创设桌子、门、墙壁、钢管扶手、机械手表或机械闹钟重点。

       　难点知道固体（木头、砖、玻璃等）可以传播声音活动过程：

一、谁把敲门声传过来

       　老师以敲门声音引入活动。请幼儿关好活动室的门，听到老师发出敲门的讯号，才帮老师开门。

       　“你们怎么知道老师来了”“你们看到老师敲门了吗？”“是谁把老师的敲门声传过来的？”

二、什么物体能传播声音

       　1、桌子传声。请一幼儿把手表（或闹钟）放在另一个幼儿耳边，然后慢慢把手表移开直到听不见声音为止，再把手表放在桌子的另一头。让幼儿把耳朵贴在桌子上，请幼儿说说听到了什么。

       　2、请幼儿在幼儿园里找一找，还有什么物体可以传播声音？（楼梯扶手、墙壁等）

       　3、请幼儿相互讨论，把自己的发现描述出来。

       　小结：固体是能够传播声音的。

延伸活动：

       　启发幼儿思考探究：小狗睡觉的时候，为什么把耳朵贴在地上。

       　第一环节以敲门的情节自然地引出活动主题。

       　第二环节通过各种实验引导幼儿发现固体是能够传播声音的。

       　并能用语言简单的描述出来。

中班教案 篇2

活动目标

       　1、欣赏故事，理解故事内容和情节。

       　2、用三元色配置间色，感受颜色的变化现象。

       　3、引导幼儿用各种方法替云姑娘染彩色的衣裳。

       　4、萌发对文学作品的兴趣。

       　5、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

活动准备

       　1、教师和每组幼儿一套三元色颜料。

       　2、人手一个托盘，一张宣纸。

       　3、红、黄、蓝、橙、紫、绿色的衣服。

       　4、桌布四张、抹布四块。

       　5、小勺、瓶盖、笔套等。

活动过程

       　一、欣赏故事，理解故事内容。

       　1、导入活动，出示一朵白云。

       　云姑娘：我是一朵白云，小朋友们好!小朋友们，你们穿的衣服多漂亮啊!我也想穿这么漂亮的衣服。你们猜猜看，谁能帮我的忙呢?

       　2、幼儿倾听故事《云的衣裳》。

       　3、协助幼儿理解故事内容。

       　(1)云姑娘有一个愿望：她想和小朋友穿得一样漂亮。云姑娘把这个愿望告诉了谁?

       　(2)风姐姐带着云姑娘到过那些地方?云姑娘的衣裳变成了什么颜色?

       　(3)什么颜色的衣裳是云姑娘没有的?

       　"可是云姑娘现在只有这三种颜色(红、黄、蓝)的衣裳，怎样才干把这三种颜色变成其它漂亮的颜色呢?"

       　二、引导幼儿想方法，并操作配置颜色。

       　出示橙色、紫色、绿色的衣裳，那两种颜色和起来可以变成橙色、紫色、绿色?

       　幼儿分组动手操作。

       　幼儿操作时，引导幼儿认识到配置间色时，两种颜色要差不多。

       　三、替云姑娘印染彩色的衣裳。

       　幼儿每人一张宣纸，引导幼儿用各种方式替云姑娘印染衣裳。

自编故事：云的衣裳

       　云姑娘只有一件白衣裳，她多么希望能像小朋友一样有其它颜色的衣服，把自身打扮得像小朋友一样漂亮。

       　云姑娘把自身的愿望告诉了风姐姐，风姐姐说："那还不简单，我来帮你忙!"于是，风姐姐把云姑娘带到一片苹果树林，一个个苹果红彤彤的，真可爱，云姑娘忍不住去亲亲这个苹果，亲亲那个苹果。忽然，云姑娘发现自身变了样，高兴地说："啊!我有了一件红衣裳。"

       　云姑娘脱下红衣裳放在这儿，衣着白衣裳跟着风姐姐走。风姐姐又把云姑娘带到一片梨树林，一个个梨婴幼儿黄澄澄的，真漂亮，云姑娘又忍不住抱抱这个，抱抱那个。忽然，云姑娘发现自身变了样，惊奇地说："啊!我有了一件黄衣裳。"

       　云姑娘脱下黄衣裳放在这儿，衣着白衣裳跟着风姐姐走。风姐姐把云姑娘带到了大海边，海里的浪花一个个调皮地和云姑娘捉迷藏，云姑娘一会儿躲到这儿，一会儿躲到那儿。忽然，云姑娘发现自身变了样，兴奋地说;"啊!我有了一件蓝衣裳。"

       　云姑娘脱下蓝衣裳放在这儿，衣着白衣裳跟着风姐姐走。风姐姐把云姑娘带到了游乐场，小朋友们玩得多开心啊!哎呀!一个衣着黑色衣服的小娃娃跌倒了，哭得好伤心啊!云姑娘连忙抱起他，小娃娃不哭了。忽然，云姑娘发现自身变了样，惊讶地说："啊?我怎么有了一件黑衣裳。"

       　这时，轰隆隆，打雷了，天空下起了雨，吓坏了小娃娃，急坏了云姑娘。雨哗哗地下着……过了一会儿，雨停了，太阳出来了，这时一个小朋友指着云姑娘说："看!多美的彩虹啊!"

       　可不，云姑娘衣着彩色的衣裳，变成了美丽的彩虹，多漂亮啊!

中班教案 篇3

活动目标：

       　1、能用连贯的语言生动地描述画面内容。

       　2、能在教师引导下大胆想象，创编故事。

活动准备：

       　1、简单了解青蛙、蜗牛、萤火虫的生活习性。

       　2、《语言》上P.16。

活动过程

       　一、欣赏赛车片段--播放汽车拉力赛图象资料，请幼儿欣赏，引发学习兴趣。

       　--请小朋友欣赏一场特别的汽车比赛。

       　二、说说青蛙汽车

       　--阅读画册，请幼儿欣赏特别的青蛙汽车。

       　--引导幼儿仔细观察画面，说说看到了什么，重点说说青蛙汽车的构成。

       　三、畅想青蛙汽车的故事

       　--教师说明青蛙汽车将要参加汽车比赛，幼儿根据教师的假设和引导，预测比赛的进程和结果，畅想故事内容。

       　假设一：比赛时在小桥上堵了车，会发生什么样的故事?谁回在比赛中获胜呢?

       　假设二：汽车在盘山公路上比赛爬山，青蛙汽车应应选择什么样的路?小蜗牛将发挥什么样的作用?

       　--教师和幼儿一起讨论，确定新的假设，畅想新故事。

       　四、活动结束。

       　五、课后回顾。

中班教案 篇4

       　活动目标：

       　1、引导幼儿初步理解散文诗的内容，感受其优美的语言和丰富的想象，感知散文诗的意境美。

       　2、学习散文诗中优美的语言描述，在教师的引导下进行联想、讲述。

       　3、萌发热爱大自然的情感。

       　活动准备：

       　树林、和散文诗相关的ppt背景音乐

       　活动过程：

       　一、谈话引出主题。

       　（出示一张单个的大树）看，这是什么？这是一棵怎么样的树？你喜欢大树吗？为什么？

       　二、初步欣赏散文诗《树真好》。

       　1、今天，老师给小朋友们带来了一首好听的散文诗《树真好》，我们一起来听一听这首诗里都说了些什么？

       　播放散文诗录音。

       　2、提问：

       　你听到这首诗里说了什么？幼儿根据自己的初次倾听，讲述听到的内容，并单幅看一看。

       　树好吗？

       　3、小结：诗歌中小鸟说树真好，人们说树真好，小朋友说树真好，他们为什么说树真好呢？好在哪里？我们再来听一听诗歌里是怎么说的。

       　三、再次欣赏散文诗（配上轻音乐），理解散文诗里优美的语言描述

       　1、幼儿再次倾听欣赏，并分别出示各幅。

       　2、提问：

       　诗歌中你听到谁说树真好，好在哪里？根据幼儿的交流单幅观察感知理解并学说诗歌中的句子。

       　1）小鸟为什么说树真好？

       　“你觉得小鸟唧唧喳喳的叫，像在干什么？”

       　“你来学一学小鸟唧唧喳喳在和朋友说悄悄话或者唱歌的样子？”

       　2）树为什么能挡住大风？不许风吵吵闹闹会给大自然带来什么好处？

       　树真了不起！引导幼儿通过表演体会树阻挡风沙的高大形象；

       　3）我家屋子里清清爽爽，树在哪里？为什么说我家屋子边上的树好？

       　满树花香往屋里飘，请小朋友结合经验，想像多种嗅花香、被花香陶醉的动作与神情；

       　4）树荫下野餐：坐在树下吃东西大家怎么样？（学说句子：说说笑笑，热热闹闹）

       　5）躺在树下睡午觉：树下有什么？什么是阴凉儿？（树荫、微微的风吹来）请小朋友感受在树荫下睡午觉，阵阵微风吹来舒服的感觉。

       　6）气得大黄狗汪汪叫：体验小猫小狗在树上树下玩游戏真有趣。

       　3、这首诗你觉得美吗？美在哪里？我们再来完整地听一听。

       　4、完整倾听，轻轻跟着念一念散文诗。

       　提问：这首诗你觉得美吗？你喜欢哪一句？

       　过渡：树真好，它让大家的生活充满乐趣，变得那么美好。

       　五、尝试散文诗。

       　1、幼儿发挥想象，画一画，并相互交流、自由仿编。

       　师：树还有什么用处，还有谁也会喜欢树？他们会怎么说怎么做呢？

       　请你在纸上画一画，和好朋友一起学着诗歌中“树真好……”的句子来说一说。

       　2、集中：请个别幼儿来仿编。

中班语言教案二：树真好

       　一、活动目标

       　1．借助在静态倾听中理解散文诗的主要内容，即树与人们的关系，感受散文诗的语言美和意境美。

       　2．引导孩子尝试完整朗诵散文诗中优美的.语言描述，并学习一些词语：“唧唧喳喳、吵吵闹闹、清清爽爽、……。”

       　3．萌发初步的爱大自然的情感。

       　二、活动准备：、课件《树》

       　三、 活动过程

       　1．谈话引出散文诗主题——大树，导入活动。

       　这是什么？喜欢大树吗？（引导幼儿说出树真好）

       　2．逐图倾听散文诗各句话，理解诗中的主要内容。

       　我还有许多朋友也很喜欢树，接下来让我们一起来看一看、听一听，我的那些朋友是怎样赞美树的？

       　3．完整欣赏课件，教师完整朗诵诗歌，加深孩子对诗歌内容的理解。

       　4．出示，让幼儿逐个完整讲述，进一步理解诗歌内容。

       　你最喜欢诗歌里的那句话？说给我们大家听一听好吗？

       　5．引导孩子逐个讲述的基础上尝试完整讲述。

       　树真好，它让大家的生活充满乐趣，变得那么美好，让我们也一起来夸一夸。（引导幼儿看图有顺序地说。）

       　6．引导孩子说出诗歌的名字，在此基础上进行完整讲述，体验诗歌的意境美。

       　7．教育孩子热爱自然、保护环境。

中班教案 篇5

活动目标：

       　1、在游戏中体验买卖过程。

       　2、尝试模仿买卖物品的对话方式。

       　3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

       　4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

活动准备：

       　1、桌子、椅子、牌子、货物，如：纸做的水果、青菜、鱼、虾等，购物袋。

       　2、玩具货币。

活动过程：

       　一、老师和幼儿讨论菜市场扮演游戏进行的方式。

       　1、市场里要怎么布置摊位呢？东西怎么摆比较好看？

       　2、要怎么定价？怎样才能吸引客人来买？

       　3、小老板要怎么叫卖？摊位要怎么样保持整齐清洁？

       　4、小老板对客人的服务态度要如何？小客人要怎么买东西？要准备多少钱？要自备袋子吗？

       　二、请幼儿分组商量

       　1、玩买卖商品的游戏，需要什么角色？

       　2谁当老板？谁当客人？

       　三、开展买卖游戏。

       　1、请当小老板的幼儿用纸做的水果、青菜、鱼、虾等制作摊位。

       　2、扮演小客人的幼儿拿出环保袋，轮流进行买卖扮演活动。

       　四、活动结束后，大家一起分享扮演的感觉和心得，东西可放到扮演活动区继续玩。

活动延伸：

       　老师可准备一些叫卖的录音，供幼儿模仿。

中班教案 篇6

       　活动名称：美味的蔬果沙拉

       　活动资源：苹果、梨、香蕉、桔子等水果，黄瓜、熟土豆、白菜心、西红柿等蔬菜，塑料餐刀、塑料菜板，小碗、小勺，沙拉酱等

活动目标：

       　1让幼儿体验自己动手制作的乐趣

       　2在制作过程中提高幼儿用刀切东西的技能

       　3幼儿能说出以上果蔬的名称，并复习学过的水果的英文名称

活动过程：

       　1领幼儿观察各种水果蔬菜，说说其名称，同时复习已学过的水果的英文名称

       　2大家一起讨论这些水果和蔬菜的不同的食用方法

       　3告诉幼儿今天我们来做蔬果沙拉

       　4教师示范讲解沙拉的制作方法

       　5请幼儿亲自制作，提醒幼儿可自己选择不同的材料，制作不同的沙拉

       　6幼儿品尝自己制作的沙拉，同伴间互相品尝

中班教案 篇7

活动目标：

       　1.学习用网格的形式来表现向日葵，并初步尝试用不同形式的线条来装饰向日葵的叶子。

       　2.能够耐心细致地完成作品，体验线描活动的乐趣。

       　3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

       　4.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

活动过程：

       　一、情景导入，引起幼儿兴趣。

       　1.教师播放《植物大战僵尸》视频，引出主题。

       　2.天上飘下来的这些是什么呀？

       　3.有了很多的向日葵，收集起来，我们就可以打到更多的僵尸了，所以今天老师要请你们一起来设计心得向日葵。

       　二、教师示范

       　1.教师出示向日葵模板，并提问：

       　（1）谁知道向日葵这个圆圆的花心里是什么图案的呀？

       　2.教师示范画网格：

       　（1）那我们用长长的直线来把格子画出来(教师示范)

       　（2）我们直线要排列的紧一点，这样画出来的网格才好看。

       　3.向日葵的花瓣上想想可以怎么装饰呢？叶子可以怎么装饰呢？我们以前学过有哪几种线呀？教师示范用直线、弹簧线、波浪线、虚线、图形等装饰叶子和花瓣。

       　三、幼儿操作

       　1.刚才看了我设计的向日葵你们觉得漂亮吗？那想不想自己也来设计一朵漂亮的向日葵呀？

       　2.那现在每人用一支记号笔，记住要用我们你会画的线条把向日葵画的满满的，这样才好看！

活动反思：

       　本次线描画活动是幼儿升入中班后第一次进行正式的线描活动，在学习画网格的同时还运用了学习过的各种图形、线条来进行装饰画，活动中首先我的示范很成功，孩子看完我的示范之后，都鼓起掌来，这在一定程度上也很好的激发了孩子的操作欲望，在之后的操作中，孩子们对于装饰画都进行的很好，但是网格有部分孩子画的有些斜了，分析原因，我在示范时没有对此做重点强调，今后需要注意。

       　小百科：向日葵总苞片多层，叶质，覆瓦状排列，被长硬毛，夏季开花，花序边缘生中性的**舌状花，不结实。花序中部为两性管状花，棕色或紫色，能结实。矩卵形瘦果，果皮木质化，灰色或黑色，称葵花籽。

中班教案 篇8

设计思路：

       　中班幼儿在计算的学习上，是从对数量的感知阶段向数词和物体数量间建立联系阶段过渡，他们有了最初的数群概念，已开始理解数的实际含义，因为本次活动选择了“学习6的形成”的教学内容，适合中班幼儿的年龄特点，幼儿易于理解和接受。同时，在学习6的形成过程中，巧妙的运用教具，学具给幼儿提供丰富的经验，从对具体事物的概括中，帮助幼儿理解数概念的实际意义。

       　数学是思维的体操，而思维使与动作，动作是幼儿建构思维结构的最坚实的基础。在动作基础上建构起来的数学知识符合幼儿的年龄特点和认知结构，不宜遗忘。根据幼儿的生理特点和心理特点，为幼儿准备了充足的操作材料，如：夹子、盘子娃娃、红点......让幼儿在不停的操作过程中，使具体动作内化于头脑，促进幼儿的思维发展。

       　数学对于幼儿来说是抽象枯燥的，把一些枯燥抽象的数学知识设计到有趣的游戏当中，不断吸引幼儿的注意力，使幼儿在玩中学，学中玩。如：听指令玩夹子游戏，为娃娃夹夹子，点红点找数字6等，从而是幼儿通过实物—点子 — 数字掌握数学知识。

活动目标： 1、进一步感知5以内的数量，初步张握6的形成。

       　2、培养幼儿思维的敏捷性和学习数学的兴趣。

       　活动准备：每人一套精美的小夹子，娃娃纸盘、小红点。

活动过程：

一、复习5 以内数。

       　游戏：1 、听铃声夹夹子。

       　铃声开始，往身上夹夹子，铃声停就停，数一数夹了几个夹子，并说出总数。

       　2、听铃声举数卡

       　铃乡开始往身上夹夹子，铃声停，数出夹子总数，并举出相应的数卡。

       　3、听铃声夹夹子

       　教师敲铃，幼儿根据所敲铃声次数和提出的问题夹夹子，并准确的说出相应的数量。

二、学习6 的形成

       　1、 探索6 的形成。

       　以娃娃和夹子做游戏的形式，为娃娃夹5个夹子然后提出，怎样使5 个夹子变成6个夹子的问题。

       　小结：5 个夹子添上一个夹子是6 个夹子。5 添上1 是6。

       　2 、探索用圆点表示夹子的数量。

       　以娃娃点红点的形式提出问题：娃娃要和架子一样多的红点。请幼儿想办法，操作并说出来是怎样使红点和夹子一样多的。

       　（1） 先点数夹子是几个，再数出与夹子一样多的红点。

       　（2） 取一个红点与夹子对应粘贴，然后数出红点总数。

       　幼儿手指实物与圆点，边指边说“一个夹子一个圆点。。。。。。”

       　小节：6个红点可以表示6 个夹子。

       　3、 认识数字6 说一说6可以表示什么物品。

中班教案 篇9

目的 ：

       　1、学习绕障碍走或跑，发展肢体动作的灵活性和协调性。

       　2、积极参与运动，体验运动的快乐。

准备：

       　1、兔妈妈、狐狸头饰2、青菜、蘑菇等塑料玩具若干3、场地4、纸团若干

过程：

       　1、调动身心师生共同模仿小兔蹦跳动作活动身体各部位并边念儿歌：今天天气真正好，小兔小兔起得早，揉揉眼睛理理毛，蹦蹦跳跳真热闹，小兔小兔快快跑，跑到山上去种菜，种了许多大青菜，真是快乐的兔宝宝。

       　老师戴上头饰，引起幼儿参与活动的兴趣。

       　2、体验动作

       　（1）集体活动老师介绍运动方法："小兔"手持"青菜"穿过"树林"种"青菜"，往返数次，直至"种完"。

       　老师示范活动线路和动作。

       　（2）自由活动幼儿自由尝试动作，老师巡视并辅导个别幼儿。

       　注意幼儿的活动密度和活动量，提醒幼儿动静交替。

       　（3）集体活动：游戏《勇敢的兔子》

       　老师介绍玩法："狐狸"出现追赶"小兔"，"小兔"四散躲至"树林"后面，拾起"石块"投向"狐狸"，"狐狸"逃窜。游戏反复进行。

       　师生共同游戏，辅导个别幼儿掌握玩法并遵守规则。

       　3、放松身体师生模仿小动物的动作，在场地上自由走动。 幼儿盥洗并自由饮水。

反思：

       　这个游戏对幼儿来说，很新鲜，幼儿都能参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步也学会了自己和其他幼儿的默契合作。

中班教案 篇10

活动目标：

       　1．认识“0”，知道“没有”可以用“0”来表示。

       　2．发展幼儿联系生活情景的联想能力。

       　3．培养幼儿对数字的认识能力。

       　4．引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

       　5．发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备：

       　1．每人一个空盒子

       　2．0---9的数卡。

       　3．秒表、温度计。

活动过程：

       　一．看看有什么。

       　1．每人打开一个空盒子，说说里面有什么。“没有”可以用什么来表示？（可以用“0”表示）。

       　2．出示数卡“0”，幼儿认读，说说“0”像什么。

       　3．请幼儿在空盒里装上喜欢的东西，说说现在是否还能用“0”来表示。

       　二．说“0”。

       　1．启发幼儿联系生活实际，想想说说还有什么情况可用“0”来表示等。

       　2．可请个别幼儿来表演，如伸出五个手指头，然后藏到背后，可以用“0”表示；拿几张卡片，一一发给好朋友，自己一张也没有了，可以用“0”表示。

       　三．了不起的“0”。

       　1．“0”可以用来表示没有，还可以用来表示其他吗？

       　2．教师参与幼儿讨论并逐一出示数卡、温度计、秒表等，使幼儿知道“0”可以排在任何一个数字后面，就能使该数字增大许多。“0”在秒表中间表示开始，温度计上的“0”表示零上和零下温度的分界等。

       　3．原来“0”不单单表示“没有了”，还有更多的用处呢。

       　四．结束活动。

       　请幼儿去找一找爸爸妈妈身上有没有像“0”的物品。

活动反思：

       　《幼儿园教育指导纲要》指出：“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念。”为使幼儿轻松、愉快地掌握枯燥的数学概念，本活动通过教具的操作和游戏形式展开，让幼儿在活动中的主体地位。在传统的幼儿园数学教学中，“0”的教学经常被忽视，而在蒙氏教学中，“0”的教育格外重视。在本次活动中，我们通过情景游戏的方法，让幼儿熟悉“0” ，了解“0”的意义以及“0”的重要作用，通过这个活动，幼儿对“0”的熟悉得到更高一度的提高。

大班户外亲子游戏活动方案

        少儿歌曲大全6一12岁合集

        少儿歌曲大全6一12岁合集，歌曲是我们生活中的一部分，对于音乐，大家应该都有自己喜欢的类型，不同种类的音乐有不同的表达方式，以下整理了少儿歌曲大全6一12岁合集。

少儿歌曲大全6一12岁合集1

        001 小宝贝快快睡、mp3

        002 左手右手 、mp3

        003 小白兔白又白、mp3

        004 爱我你就抱抱我、mp3

        005 春天在哪里、mp3

        006 时钟在说话、mp3

        007 红绿灯、mp3

        008 让我们荡起双浆、mp3

        009 我爱洗澡、Mp3

        010 宝贝的悄悄话、mp3

        011 宝宝的笑容、mp3

        012 宝宝的发音练习、mp3

        013 七步舞、mp3

        014 鲁冰花、mp3

        015 小红帽、mp3

        016 家族歌、mp3

        017 翩翩少年郎、mp3

        018 小小针线包 、mp3

       

        019 一分钱、mp3

        020 人人叫我好儿童、mp3

        021 拍皮球、mp3

        022 采蘑菇的小姑娘、mp3

        023 歌声与微笑、mp3

        024 虹彩妹妹、mp3

        025 拨浪鼓、mp3

        026 黑猫警长、mp3

        027 白兰花、mp3

        028 小青蛙、mp3

        029 春天的脚步、mp3

        030 小龙人、mp3

        031 石头 剪子 布、mp3

        032 大家来做广播操 、mp3

        033 爸爸妈妈听我说、mp3

        034 我有一个好爸爸、mp3

        035 一闪一闪亮晶晶、mp3

        036 清早听到公鸡叫、mp3

        037 草原**妹、mp3

        038 小娃娃跌倒了 、mp3

        039 小兔子乖乖 、mp3

        040 小猫、mp3

        041 小毛驴、mp3

        042 大鞋和小鞋 、mp3

        043 世上只有妈妈好、mp3

        044 童年、mp3

        045 找朋友、mp3

        046 福娃歌、mp3

        047 哆啦A梦、mp3

        048 葫芦娃、mp3

        049 两只老虎、mp3

        050 世界小小小、mp3

        051 问候歌.mp3

        052 虫儿飞.mp3

        053 拔萝卜.mp3

        054 兰花草.mp3

        055 明天会更好.mp3

        056 小蚂蚁 .mp3

        057 小老鼠 .mp3

        058 听妈妈讲过去的`事.mp3

        059 亲亲我 .mp3

        060 娃哈哈.mp3

        061 多来咪.mp3

        062 花喜鹊.mp3

        063 摇篮曲.mp3

        064 泼水歌.mp3

        065 小鸭嘎嘎.mp3

        066 卖报歌.mp3

        067 小燕子.mp3

        068 春天的孩子.mp3

        069 小螺号.mp3

        070 生日快乐.mp3

        071 小阿哥.mp3

        072 大母鸡下蛋.mp3

        073 小黄帽.mp3

        074 新四季歌.mp3

        075 拾豆豆.mp3

        076 蜗牛.mp3

        077 窗下一朵大红花.mp3

        078 一只小白兔.mp3

        079 我爱米兰.mp3

        080 蝴蝶花.mp3

少儿歌曲大全6一12岁合集2

        儿童歌曲大全100首旧版包含：

        娃哈哈、小小少年、马兰花丢手绢、哆来咪、小喇叭、英文字母歌、泥娃娃英文版、学习雷锋好榜样、泥娃娃、童年、找朋友、雪绒花英文版、健康歌、祝你生日快乐、幸福拍手歌、鲁冰花、妈妈的吻、祝你圣诞快乐、闽南语童谣系列。

       

        小蜜蜂、摇篮曲、读书郎、聪明的一休、我的果汁分你一半、打电话儿歌、小草、蜗牛与黄鹂鸟、家庭称呼歌、快乐的节日、春天在哪里、葫芦娃、虫儿飞、生日歌、游子吟、夜静思、一分钱、金兔大拜年、新年好、Where has My Little Dog Gone、鹅咏古诗。

       

        响叮当（英文版）、少年司马光、小白兔乖乖、洗澡歌、布娃娃弹琴、一个师傅仨和尚、白雪公主、我的糖果在哪里、时尚新版圣诞歌、一代猪侠、我爱洗澡三只小猫、做早操歌、26个字母歌、摇篮曲、赶海的小姑娘、白龙马、小白兔乖乖、爸爸妈妈听我说。

        花仙子之歌、小老鼠上灯台、捉泥鳅、数鸭子、卖报歌、学英文歌、小白兔过小桥、可爱的蓝精灵、小燕子、小毛驴、小红帽、拔萝卜、少年英雄小哪吒、上学歌、小海螺、世上只有妈妈好、新年好、三个和尚、两只老虎。

        小兔子乖乖、采蘑菇的小姑娘、十二生肖歌、吉祥三宝、我的好妈妈、机器猫、猪都笑了、恭喜你、洗刷刷、Five_Big_Dump_Trucks、Good Night、稍息立正好、大千时间真奇妙、八荣八耻歌、十个兵、大家来劳动、种太阳、秋天秋天多么美、法国号、如果感到快乐、歌声与微笑。

       

扩展资料：

        一般来说，教给2--3岁的孩子的儿歌不要太长，以4--8句为宜，儿歌内容要选择与孩子生活接近并容易理解的。教几歌的方法是多样的，要因孩子的不同情况而异。

        可以是念一句，孩子跟着念一句；有的是家长整段地念，孩子听边跟着家长小声地念。各种方法可以结合使用。每次教孩子的时间不要太长，以10分钟以内为宜。当孩子已掌握一首儿歌后，可以经常让他当众背诵，以复习巩固。

        儿歌对宝宝和语言发展大有好处，因为儿歌朗朗上口，合辙押韵，宝宝爱听，也容易跟着妈妈学。其次，儿歌短小精悍，便于宝宝记忆，宝宝一学就会，增强了宝宝的自信心，锻炼了宝宝的记忆力。儿歌有明显的节奏感，宝宝通过说儿歌能体会语言节奏。

少儿歌曲大全6一12岁合集3

        小学的经典少儿歌曲有哪些？

        1、字母歌

        2、快乐的节日

        3、海鸥,我的朋友

        4、种太阳

        5、阿童木之歌

        6、歌声与微笑

        7、绿色的童话

        8、草原赞歌

        9、一分钱

        10、读书朗

        1 1、花仙子之歌

        1 2、蜗牛与黄鹂鸟

        1 3、中国少年先锋队队歌

        1 4、卖报歌

        1 5、可爱的蓝精灵

       

        1 6、多快乐

        1 7、童年的小摇车

        1 8、别来接我

        1 9、剪羊毛

        20、小小猴

        2 1、歌唱二小放牛郎

        2 2、我的好妈妈

        2 3、春天在那里

        2 4、让我们荡起双桨

        2 5、七子之歌

        2 6、娃哈哈

        2 7、鲁宾花

        2 8、童年

        2 9、小螺号

       　为了确保我们的努力取得实效，我们需要提前开始方案制定工作，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是我帮大家整理的大班户外亲子游戏活动方案，欢迎阅读与收藏。

大班户外亲子游戏活动方案1

       　活动目的：锻炼幼儿身体协调能力，增强亲子之间的合作能力。

       　活动准备：篮球4个、高跷木4对、小凳子8个。

       　活动目的：锻炼幼儿身体协调能力，增强亲子之间的合作能力。

       　活动准备：篮球4个、高跷木4对、小凳子8个、大袋子4个(能同时装下幼儿与家长)。

       　活动过程:

       　1、幼儿与家长分别站在场地的两侧，间隔大约为8米。高跷木放于起始点的小凳子上，篮球放在家长身后的小凳子上。每场比赛分4组进行。

       　2、当老师喊口令"开始"时，幼儿脚蹬高跷木走向家长，同时家长把自己装到大袋子里准备好。当幼儿走到家长身边时，家长先把幼儿抱到大袋子里，然后拿起小凳子上的篮球，同时与幼儿面对面站好，两人一同跳到终点，再把篮球放到终点的小凳子上摆好，不能让球滚下。

       　3、最先到达终点的即为获胜组。

       　4、规则：幼儿必须与家长一同站在大袋子里跳回终点不能跑或走;幼儿必须脚踩高跷木走到家长身边。

大班户外亲子游戏活动方案2

       　美丽宜人的六月悄然而至，在这花香四溢、欢声笑语的日子里，我们迎来了一年一度的“六一”儿童节，为了让孩子们过一个轻松、快乐、自由的儿童节，我园决定举办一个以“大手牵小手”为主题的亲子游园活动。整个游园活动主要以游戏的方式来进行，从中不仅可以展现幼儿的才艺，还可以通过自己和父母的智慧来进行比赛交友，拉近和父母、爷爷奶奶的关系，培养相互的情感，增进相互团结的意识，让爸爸、妈妈的手牵着孩子的手，共同走向成功的方向，度过一个快乐、难忘、有意义的“六一”儿童节。

一、活动主题

       　《大手牵小手、大家同欢乐》。

二、活动时间

       　20xx年x月x日上午：9：00。

三、活动目标

       　1、丰富孩子的生活，融洽师生关系，增进家园互动。

       　2、培养孩子们的竞争意识、合作意识，参与意识，让孩子们的各种技能技巧得到锻炼。

       　3、让孩子们过了一个愉快又有意义的儿童节。

四、活动准备

       　幕布、各种有趣的游戏、音乐、音响、节目、礼品。

五、活动过程

       　播放开场音乐，让幼儿感受“六一”欢快的气氛，主持人出场，领导致词，家长代表讲话，主持人宣读活动目标，文艺表演，讲解游戏中的注意事项，游园活动的开展。

六、游园活动游戏内容

       　1、爆气球比赛

       　地点：小班教室前。

       　活动班级：小班。

       　负责人：xxx。

       　材料：气球。

       　规则：家长坐到指定地方的椅子上面，小朋友到指定的地点抱气球拿到终点给家长坐爆。在规定的时间内谁的气球爆的越多就获胜。

       　2、夹豆子比赛

       　地点：滑滑梯旁。

       　活动班级：大班。

       　负责人：xxx。

       　材料：筷子、球。

       　规则：从一个盘子里用筷子把球夹到另一个盘子里，在规定的时间内看谁夹的多就获胜。

       　3、小小领路人

       　游戏准备：蒙眼布、矿泉水制的障碍物。

       　参加人员：家长和幼儿。

       　游戏玩法：家长用布蒙上眼睛，当口哨响起时由幼儿当领路人，带家长穿越障碍，在走到终点后哪个队先拿到小红旗就获胜。

       　规则：若在途中将障碍物拌到则必须回到起点处重新开始。

       　地点：厨房前。

       　活动班级：xx班。

       　负责人：xxx。

       　4、投球比赛

       　准备：球数个、小框框数个。

       　参加人员：幼儿、家长(4个家庭一组)。

       　游戏玩法：幼儿站在起点处，家长站在终点处，当口哨响起时幼儿开始往家长手里的小框框

       　投球，以进框的球数为准，2分钟，哪队进球最多获胜。

       　游戏规则：比赛结果以框中的球数计算。

       　地点：舞台前。

       　负责人：xxx。

七、活动地点

       　幼儿园内。

八、注意事项

       　1、指挥幼儿及家长在活动场合中有秩序、守纪律。

       　2、在游戏过程中注意幼儿的安全。

       　3、注意保持活动场所的卫生清洁。

大班户外亲子游戏活动方案3

        一、活动目标：共度快乐六一，增进亲子感情，促进家园共育。

        二、活动组织：策划：xxxxxx成员：xxxxxx后勤：xxxxxx摄影新闻：xxxxxx

        三、活动时间：20xx年6月1日上午8：30—10：50

        四、活动准备：

       　1、园部和各班布置节日环境，各班门口张贴个性化的游戏单。

       　2、每班准备两个游戏，正副班各负责一个。

       　3、每位幼儿一份六一礼物，游戏小奖品若干。

       　4、每位父母一张游戏卡，优胜奖券若干。

        五、活动流程：

       　1、8：30—9：00父母凭接送卡入园内，到孩子所在课堂签到、领游戏卡，课堂领导对孩子进行节日教育，可适当组织节目表演，向幼儿和父母介绍本次活动具体安排和游戏玩法。

       　2、9：00—10：30父母带孩子随意参加同年龄课堂组织的游戏，每玩一个游戏后由组织游戏的教师盖小印章，不得重复玩一个游戏，优胜者发给奖券。父母凭奖券到保健室领取小奖品，凭游戏卡(必须六个游戏全部玩过)换小礼物。

       　3、10：30—10：50父母带孩子回课堂，领取六一礼物。父母离园，原则上不带孩子。

        六、活动项目：

       　(一)小班组

       　游戏一：袋鼠跳(地点：芽芽班外场地组织者：xxxxxx)

       　准备：场地上画有起点与终点的标志。

       　玩法：分4组进行游戏，父母将孩子抱在胸前，双脚并拢从起点跳跃至终点，先到者为胜。

       　规则：必须双脚并拢跳跃至终点，否则视为犯规，不计成绩。

       　游戏二：夹弹珠(地点：芽芽班组织者：xxxxxx)

       　准备：筷子、勺子、弹珠若干，碗若干。

       　玩法：分4组进行游戏，每个碗里放10个弹珠，父母用筷子夹，孩子用勺子舀，把弹珠从一个碗移动到另外一个碗里，先移完的为胜。

       　规则：以碗中弹珠数为准，掉落的不计入总数。

       　游戏三：亲子二人行(地点：苗苗班组织者：xxxxxx)

       　准备：场地上画好四个走道。

       　玩法：一位父母和一位幼儿参加活动，幼儿和父母分成四队，幼儿和父母面对面站好，幼儿的脚踩在父母的脚上，准备出发，游戏开始，父母带着幼儿向终点前进，最先到达终点的队为胜。

       　规则：幼儿的脚不许离开父母的脚。

       　游戏四：喂饼干(地点：苗苗班组织者：xxxxxx)

       　准备：在活动室内贴好横线、四只小动物箱子、四篮积塑。

       　玩法：一位幼儿和一位父母为一组，四组为一轮游戏。游戏时父母和幼儿站在线后，将积塑扔进前面的箱子里，在规定时间内哪组扔进箱子的积塑最多为胜。

       　规则：投积塑时父母和幼儿的脚不能超过横线，每次只能扔一个积塑。

       　游戏五：两人三足走(地点：果果班外场地组织者：xxxxxx)

       　准备：场地一块，绳子四根。

       　玩法：八人为一组，幼儿和父母并肩站着，父母左脚宝宝右脚搂绑住，听信号开始，谁先到终点获胜。

       　规则：游戏过程中，父母不能抱幼儿如有返回原地，重新游戏。

       　游戏六：抛球接球(地点：果果班外场地组织者：xxxxxx)

       　准备：海洋球、框子若干。

       　玩法：四家庭为一组，四组同时进行比赛。宝宝和父母分别站在场地的两端。游戏开始，幼儿抛球，父母手持框子接球，时间为一分钟，球多获胜。

       　规则：掉在地上不能捡起来。

       　(二)中班组

       　游戏一：听音乐抢椅子(地点：朵朵班组织者：xxxxxx)

       　准备：三张大椅子

       　玩法：四个家庭为一组，父母抱着自己的孩子听音乐围着椅子走，音乐停止以最快的速度找一张椅子坐下，没有抢到的淘汰，抢到最后一张椅子的为胜!

       　规则：要求音乐停止后才能抢椅子坐下!

       　游戏二：树袋熊(地点：塑胶跑道南端组织者：xxxxxx)

       　准备：障碍物

       　玩法：四个家庭为一组，宝宝抱住父母，父母从起点以最快的速度绕过障碍物原路返回到起点，中途父母不得用手去抱住孩子，谁最快为胜!

       　规则：宝宝若不小心滑下来掉地，游戏终止。

       　游戏三：投沙包(地点：星星班组织者：xxxxxx)

       　准备：场地上画好若干格子，格子内分别写上数字，沙包若干个。

       　玩法：四个家庭为一组，父母和孩子各拿一个沙包依次投向有数字的格子内，最后以数字总和大的为胜。

       　规则：在规定的范围内父母和孩子投沙包，沙包定要在格子内才有效。

       　游戏四：推小车(地点：塑胶跑道北端组织者：xxxxxx)

       　准备：场地上画好四个走道。

       　玩法：四个家庭为一组，孩子用手撑住地面，父母用手握住孩子的两只脚提起来，孩子和父母一起向前进，先到达终点的一组为胜。

       　规则：起点和终点必要在规定的范围中。

       　游戏五：鸿运当头(地点：点点班组织者：xxxxxx)

       　准备：1-10的纸牌

       　玩法：同时四组家庭的两个成员共同在桌面上选择一张纸牌，把选择的两张纸牌的数字加起来，数字和的.一组家庭为优胜。如果加起来数字一样，由孩子重新翻抓一张，直接决定大小即可。

       　游戏六：垒垒乐(地点：点点班组织者：xxxxxx)

       　准备：麻将牌若干

       　玩法：父母手拿10只麻将牌，孩子拿8只麻将牌，共同垒高，垒高的机会只有一次，中途倒塌，游戏就结束，最终四组家庭中产生一组垒的的为优胜。

       　(三)大班组

       　游戏一：夹弹珠(地点：甜甜班组织者：xxxxxx)

       　准备：弹珠、筷子、碗各四双份。

       　玩法：一亲子为一组，四组同时进行夹弹珠，时间一分钟，以碗里的弹珠数量最多为胜。

       　游戏二：投海洋球(地点：甜甜班组织者：xxxxxx)

       　准备：海洋球若干、篮子四个

       　玩法：一亲子为一组，四组同时在规定距离内进行投接海洋球，自己确定投接者，时间一分钟，以篮子里的海洋球数量最多为胜。

       　游戏三：螃蟹夹球(地点：美美班组织者：xxxxxx)

       　准备：皮球8个，椅子4把。

       　玩法：父母与孩子面对面，手拉手，两人用身体夹球，身体迅速前进，到达前方之后绕过小椅子原路返还，最先到达终点的为胜利。

       　规则：在运球的过程中如果掉下来要重新从起点开始。

       　游戏四：俩人三足(地点：美美班组织者：xxxxxx)

       　准备：四条绳子。

       　玩法：由孩子和自己的父母将其中的一只脚捆绑在一起，并由四对进行同时比赛，先到终点的一对即为获胜。

       　规则：起点和终点必要要在规定的范围中。

       　游戏五：运球走(地点：乐乐班组织者：xxxxxx)

       　准备：乒乓球、乒乓球板和瓶盖

       　玩法：一家庭为一组，四组同时进行比赛。宝宝和父母分别站在场地的两端。游戏开始，父母手持乒乓球板，托球跑到宝宝处将乒乓球用手放在宝宝的瓶盖上，宝宝手托瓶盖将球运送到终点，时间为一分钟，运球数多为胜。

       　规则：父母和宝宝不得用手扶乒乓球，掉了捡起来继续游戏。

       　游戏六：巧叠火柴棒(地点：乐乐班组织者：xxxxxx)

       　准备：火柴棒若干、矿泉水空瓶4个(去掉盖子)

       　玩法：一家庭为一组，四组家庭同时游戏，每组一个空瓶，在瓶口上叠放火柴棒，时间为30秒，父母与幼儿叠放火柴棒累计多者为胜。

       　规则：每次只能取一根火柴棒，如有火柴棒落地，立即终止游戏。

大班户外亲子游戏活动方案4

       　一、设计思路：

       　早期教育越来越受到社会各界的关注，亲子教育已成为近年来早期教育中的一个焦点，和谐和宽松的家庭氛围已成为孩子健康成长的必要条件的今天，家长们都在营造良好的家庭环境。但最具有操作性地便是我们创设环境、空间、时间、对象，让幼儿在亲子活动的互动中，培养孩子表达的勇气和能力，勇于创新的精神，使子女和父母之间的亲情得到满足和沟通，促进孩子和交往能力的发展。

       　在活动中，父母可从观察孩子的游戏形式，了解其特质，对他们持合理的期望，引发孩子不同的潜能，并能多鼓励孩子发现新的点子，放手让孩子自己解决问题，珍惜共处的分分秒秒，浓郁的情和爱在其激荡。

       　二、活动目标：

       　1.通过活动，让幼儿、家长感觉到节日的来临，共同分享节日的欢乐。

       　2.让幼儿有表现自己的机会。用演出的形式，大胆的向大家展现所学的本领。

       　3.家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。

       　4.与家长一起体验迎新年的快乐

       　三、活动准备：

       　1、家园一起布置教室，让大家感受新年的气氛。

       　2、音乐磁带。

       　3、家长制作的灯笼。

       　四、活动时间及地点：__年12月25日下午：3点整大五班教室。

       　五、参加活动人员：全班幼儿及家长。

       　六、活动主持：__(班主任)、张老师。

       　七、活动过程：

       　(一)、教师讲话。

       　师：“首先感谢各位家长朋友在白忙之中抽出时间陪孩子一起迎接新年。在这辞旧迎新之际，我们大五班的家长和小朋友欢聚一堂，共同庆祝新年的到来。在这里，我先给大家拜个早年了!祝大家在新的一年里，身体健康，万事如意，合家幸福!__年带给我们的不仅仅是快乐与笑声，更是对未来无限的希望!来，让我们一起与可爱的小朋友手拉手，感受他们的童真童趣!让我们一起回到孩童时代，一起迎接新年的到来!请欣赏阮云昕、张诗雅、__、朱文轩四位小朋友带来的诗歌《新年》。”

       　(二)、师：“古人云：“不学礼，无以立”，礼仪是中华民族的传统美德。学前期的幼儿，可塑性强，容易接受信息，因而也是了解社会、学习各种行为要求的理想时期，更是文明礼仪习惯养成的最佳时期。如果孩子从小不培养好习惯，就必然形成坏习惯，坏习惯形成了，再改就很难。所以，对幼儿进行礼仪教育是事在必行得，针对目前幼儿礼仪教育的现状和本班幼儿文明礼仪行为的实际情况，根据幼儿的年龄特点，从即日起我班将配合幼儿园文明礼仪教育方针对文明礼仪教育进行初步尝试。接下来请欣赏我班幼儿带来的礼仪方面的节目。”

       　1、全体幼儿表演儿歌《礼貌歌》、《专心听讲》。

       　2、__等幼儿表演《小娃娃跌倒了》。

       　3、__小朋友表演儿歌《上学》。

       　4、__小朋友表演儿歌《语言礼仪》。

       　5、__小朋友表演歌曲《我的好妈妈》。

       　(三)、幼儿表演节目。

       　1、__等小朋友表演舞蹈《金瓶似的小山》。

       　2、__等小朋友歌表演《学做解放军》。

       　3、__小朋友现场书法表演。

       　4、__小朋友讲故事《狐狸和小苯熊》。

       　(四)、亲子游戏活动。

       　1、游戏“击鼓传花”。规则：家长听鼓声传花，当鼓声停后花传到哪位家长的手上，这位家长就要表演一个节目(家长可以和幼儿共同表演)。

       　2、游戏“听音乐抢椅子”。规则：家长手抱幼儿听着音乐绕着椅子走，当音乐终止时没坐到椅子的人出局，抢到最后一张椅子的亲子为胜。

大班户外亲子游戏活动方案5

一、活动时间：

二、活动目标：

       　1、初步尝试参加集体活动，感受集体活动的乐趣。

       　2、初步了解正确的洗手方法，体验安静进餐的氛围。

三、活动准备：

       　1、每人一个托盘、一张报纸、两个小碗，一把浅口勺子。

       　2、水果(黄河蜜、圣女果、火龙果)每人一份。

       　3、大的洗手步骤图三张。

四、活动过程：

       　1、家长带领幼儿给缸子柜、毛巾架、小床上贴上自己孩子的名字和照片。

       　2、集体活动。

       　①教师完整示范。

       　②幼儿自主操作教具(要求：轻拿轻放。操作过程中注意爱惜教具，操作完成后及时将物品放回原位。)

       　3、做操时间：

       　模仿操“饼干操”

       　①教师示范一遍。

       　②请家长和孩子跟学一遍。

       　③大家一起跳一遍。

       　4、学习洗手。

       　①教师请幼儿观察，掌握洗手步骤。

       　②请家长带领幼儿亲自实践洗手的步骤，(要求不推不挤，排队洗手)

       　5、吃水果(提出吃水果的要求。)

大班户外亲子游戏活动方案6

       　活动目标：

       　1、使幼儿在活动中尽情体验与同伴、家长、老师一起过儿童节的乐趣。

       　2、提高幼儿参与游戏活动的能力。

       　活动时间：20xx年6月1日上午8：30---10：45

       　活动对象：xx园所全体幼儿、全体教师、宝囡班、小小班、小班家长

       　活动地点：xx园所户外活动场地及各班活动室

       　活动形式：以幼儿自选游戏活动为主，教师创设丰富的环境，家长适度参与。

       　活动时间安排：

       　8：45——9：15各班集中，教师讲解游园活动要求

       　9：15——10：30自主游园活动开放

       　10：30——11：00各班幼儿会教室集中，休息，自助餐前准备

       　11：00——11：45快乐自助餐，发放节日礼物

       　活动要求

       　1、各节目规则由本班级教师制定并粘贴在家园共育专栏上。

       　2、校园外部环境布置园办组负责安排布置，室内各班级环境布置及活动道具的准备由班级教师负责(道具检查时间：5月30日)。

       　3、幼儿持部分游园活动中入场券(影视卷、饮料卷)在指定地点、时间内容参与活动，游完一个活动后由所在班级教师发放奖品。

       　4、活动前老师要向幼儿宣讲活动规则，并注意安全教育。活动结束后，各班级要搞好卫生工作。

       　5、参加活动幼儿要自觉遵守活动场所秩序(依次排队、不大声喧哗、不追逐打闹、爱护环境、文明游园)。

       好了，今天关于小娃娃跌倒了就到这里了。希望大家对小娃娃跌倒了有更深入的了解，同时也希望这个话题小娃娃跌倒了的解答可以帮助到大家。