吹个大气球_吹个大气球9怎么了

1.吹气球优秀作文

2.如果把气球吹胀后在地上你会发现什么说明了空气有什么性质

3.可乐吹气球实验及原理

跟头一样大。正常男性肺活量在3500左右，女性肺活量在3000左右，一口气吹气球吹到和头一样大是正常的。吹气球是为了吸气球中一种叫“笑气”（又称一氧化二氮）的东西，这种“笑气”有让人放松的作用。

吹气球优秀作文

这个现象所运用到的知识点是:力作用的相互性和流体压强与流速的关系。我们平时在吹气球时，有可能会遇到没有捏紧气球的吹口，使气球脱手后，在空气中做无规则运动的现象，这个现象看似很简单，但实际上包含着两个原理。

被吹起的气球为什么在脱手后没有直接掉在地上或飘上天，而是经过非常复杂曲折的路线之后才掉到地上呢？这跟力的作用是相互的这个原理有关，因为你把气体吹进了气球内部，而气球本来体积是非常小的，气体进入气球内部之后对气球内部的表面有挤压的力。而当你松开捏着气球气口的手的时候，由于受到气球内部表面对空气的挤压的力，气球内部的空气在瞬间被得到释放，受力的相互作用这个原理的影响，气球也就被这些空气所推动，所以气球就会不由自主地向前运动。

那么为什么气球向前运动的时候，不是直线的运动，而是在做着无规则的曲线的运动呢？这就与流体的压强和流速的关系有关了，气球充满气体的时候本来是圆形的，至少是个椭圆形，但是气球在气体被释放出来的过程中，它的形状也在逐渐的被改变，气球表面的空气在流动，而这个空气的流速又与压强有关，压强受空气流速的影响而发生反比改变，即气球表面空气流速大的地方压强反而会变小，而气球形状的改变是不规则的，所以气球表面不同地方的空气流速也是不相同的，流速又影响了压强，有的地方压强变小，有的地方压强变大，这就导致了气球表面会受到不同的压力，从而造成了气球的摆动，它才会成为我们眼里的不规则曲线运动。

每一种看似比较普通的现象里都蕴藏着很神奇的原理，我们要有善于观察，善于思考的能力。

如果把气球吹胀后在地上你会发现什么说明了空气有什么性质

　无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是我整理的吹气球优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

吹气球优秀作文1

　今天下午的阅读课上，我们班举行了一次吹气球比赛。比赛规则是：谁能在最快时间内把气球吹暴，就可以得到老师奖给的一个气球。

　预赛开始了，老师先让中行的同学吹气球，吹起的气球五颜六色，非常漂亮，有两个同学吹得，老师让这两位同学放手的时候，两只气球在教室半空中一个直着，另一个旋风形地飞起来，很有趣。

　然后，老师叫了三个大胖子到前面，给他们每人一个气球，我们下面的同学给他们倒计时：“三二一，开始！”前面那三个同学开始使劲地吹气球，气球越来越大，么羽昊脸上红红的，董越奇的眼睛眯着，李桐的眼睛瞪着，我们在下面不停地喊：“加油！加油！”他们手中的气球越来越大，气球的颜色越来越浅，终于，董越奇的气球爆炸了！紧接着，李桐的气球也爆炸了！可惜，么羽昊的气球还没有吹暴，老师让他放手，他的气球在空中飞了几圈，老师就奖给吹暴的两位同学每人一只气球。然后，老师又叫来五个同学上前面去吹气球，有位同学就是吹不大气球，老师就让另一位同学上场，那位同学很快就吹大了，结果，又有三位同学把气球吹暴，最精彩的就是张嘉漩吹暴的时刻，气球的碎片都掉在他的头、肩和脚上。

　我感觉这真是一个既有意义又开心的一节阅读课。

吹气球优秀作文2

　今天，我写完作业就去李奕杉家玩，张博涵也在啊！阿姨看见我们她好高兴“孩子们你们好，阿姨今天陪你们玩游戏好吗？吹气球”“我喜欢，我也喜欢，我更喜欢”阿姨拿出一大兜五颜六色的气球，好漂亮！

　阿姨说：“开始！”我（是女生我优先）先用手夹住气球的口，再用嘴咬住口，赶紧吹起了气球，我上气不接下气，吹了一个比排球还大的的气球。吓得张博涵双手堵住耳朵，说：“停、停、停，气球要爆了”我把气球从嘴里取出来看看觉得够大了！——气球颜色越来越浅，从深红色变成了浅红色。我的气球从小葫芦长成了大大的葫芦了“。

　现在该李奕杉和张博涵吹气球，李奕杉鼓着腮帮子像一个大西瓜，瞪着眼珠，脸涨得通红的像一个红苹果。张博涵的两只眼睛鼓鼓的像一个溜溜球，使出吃奶得劲，吹的脸红脖子粗。院子里现在安静极了，我们都屏住呼吸，瞪大眼睛看着李奕杉，他吹得更起劲，结果”啪“的一声李奕杉的气球爆了。院子里响起了叹息声”哎——“，气球从杏变成葫芦那么大。颜色从深变到浅。孩子们兴奋不已，欢呼声一浪更比一浪高。张博涵坚持不懈，吹了许多次，因为紧张——所以怎么也吹不破。气球有的像灯笼，有的像葫芦，有的像西瓜……

　比赛结束了，阿姨说：”张博涵男生第一，李奕杉男生第二、李雨微女生第一。名次不重要，而坚持不懈的精神是可嘉的，你吗能参加就是一种成功“。

吹气球优秀作文3

　今天，彩虹老师说：今天，我们玩吹爆气球，会有一个幸运的人，气球会在他面前爆炸。我一定不会是那个幸运的人，不然我的魂都会飞出来的，我暗暗祈祷。老师的话音刚落，同学们有的捂住耳朵；有的把衣服脱下来裹住头；还有的戴上帽子；还有突然，我也想把帽子带上，可我左摸摸，右摸摸，什么也没有摸到。我才想起来，我的衣服上没有帽子，我呆呆地坐在位置上，幸亏我的祈祷起作用了，老师吹气球到我们这组的时候，气球没有破，我的心放松了一大截！苍天呀！大地呀！真是谢天谢地。

　老师就像大风一样，呼呼呼，让本来是个很小很瘦的气球变得又肥又大。在吓别的女孩时，别人一直在尖叫，老师一组一组来吓我们。

　同学们一直躲，还有一直尖叫。等老师回到台上，整个教室就像刚才是恐怖的大海，渐渐平息下来了。

　气球大得不行了，眼看就要爆炸了，我的心上跳下跳，就像一只兔子跳来跳去。气球呀，你也不能炸呀！不然我的魂会飞走的。

　气球没有炸，因为老师也很害怕，将气球拿在手里，再松开，原来气球是飞炸的呀！

　根本气球没有炸，白吓了我一场。

　这次真吓人呀！之前很害怕会炸，结果没有炸是飞了哈！

吹气球优秀作文4

　“叮铃铃……”上课了，吕老师走进教室，神秘地对我们说：“同学们，咱们来玩一个游戏，好不好？”大家都不约而同地说：“好！”“我们今天所要玩的游戏就是‘吹气球比赛’。”吕老师说。同学们一听，都兴奋地大叫：“我来！我来！”吕老师说：“别急，先听清楚游戏规则。这次的比赛四个同学为一组，谁能在一分钟之内把气球吹得，谁就是第一名。前三名有奖励哦”我心想：哇塞！有奖励啊，我得去参加比赛。

　“预备——开始！”随着老师一声令下，第一场比赛开始了。四位参赛者同时发力，都把嘴巴鼓得圆圆的，但效果却各不相同：小婷同学一马当先，小凡同学也不甘示弱，紧随其后，只见他一手托住气球，一手捏着进气口，使劲吹啊、吹啊、吹啊，气球在慢慢变大。而其他两位同学却怎么也吹不大气球。看来，吹气球可不能靠蛮劲，得讲究方法。最后，小婷同学一鼓作气，拿下了第一名，赢得了60积分。

　第二场比赛开始了，小卢同学先发制人，一下子和其他对手拉开了距离。其他几位同学也并非等闲之辈，纷纷发力。“嘭！”突然，小昭同学的气球吹爆了。老师重新递给她一个。小昭马上急起直追，使出了九牛二虎之力，把气球吹得大大的。就在她离胜利还差一步之遥时，气球突然又爆了。全班同学都哄笑起来，她自己也哭笑不得。

　第三场比赛进行得毫无悬念，小敏同学一举拿下了第三名。

　激烈的比赛结束了，我们又投入到紧张的写作当中去。

吹气球优秀作文5

　人一生都有很多精彩的镜头，而最令我难忘的，就是那一次陈老师举行的吹气球比赛了。

　首先进行的是女生小组赛，四位女生都毫不示弱，一个比一个自信，一开始的向艳茹同学，因为太紧张，给了胡荣凤同学可乘之机，一鼓作气，把气球给吹破了。

　接着，令人期待的男生小组赛开始了，三个男生势均力敌，一个不让一个，开始的李光裕同学，换气时因为气球没有对准气球嘴把气球吹飞了。经验十足的卢旭垚同学一下子抓住了这个机会，猛吸一口气，往气球里一吹，把气球给吹爆了。

　最后，扣人心弦的总决赛开始了，这是一场精彩的王者之战，两个富有经验的小组冠军都胸有成竹，不甘示弱。卢旭垚同学鼓着腮帮仿佛已经用尽了力气，胡荣凤同学的脸涨得通红，我们台下的同学看得热血沸腾，有的紧握着拳头，高喊着“加油，加油！”，有的`激动地敲打着桌子。卢旭垚同学和胡荣凤同学斗得难解难分。最后，胡荣凤同学突然发力，“嘣”的一声，把气球吹爆了。我们看得目瞪口呆，过了好几秒才反应过来，大家热烈地鼓着掌。这场激烈的比赛在欢呼声中落下了帷幕。虽然卢旭垚同学没有抢先一步把气球吹爆，但是失败乃成功之母，胜败乃兵家常事，相信下一次卢旭垚同学一定会吸取教训，夺得第一名的成绩。

　虽然，精彩的镜头总是一下子就过去了，但这美好的回忆永远留在我们的心头。

吹气球优秀作文6

　今天，作文课上举行了一场吹气球比赛，这场比赛一共分三轮，我最喜欢的一轮比赛就是“终级对决”，让我带你去现场看看吧！

　一进教室，就能听到一阵阵“加油！加油！”的声音。

　第一轮是“小试牛刀”。快乐队和魔方队在战斗，有四个同学上台，他们的气球有的吹得大，有的吹得小。吹了大约一分钟，老师说：“停！”大家都停下了。我们看了看说：“是快乐队的队员吹得。”快乐队的队员高兴得欢蹦乱跳。

　第二轮是“勇者无敌”，看谁先把气球吹破。真想不到，我们队又是第一，我们都很兴奋。

　第三轮是我最喜欢的部分，也就是“终极对决”。我们四个人一起参加比赛，快乐队有两个选手上台，魔方队也是两个选手参赛。我们需要把气球挤破，还真有些难度，我们都把气球挤成薄饼了，但是还是没有挤破。魔方队还没有想出办法怎么挤呢。

　眼看气球怎么挤也挤不破，老师先让我们回去了，每个队又叫来了一个同学比赛。这次，老师让他们踩气球。他们一踩，气球就一下子跑了。两个队的两个选手踩了很长时间，气球一直在跑，大家在台下哄堂大笑，都快笑破肚子了。又踩了一会儿，最终，快乐队先踩破气球获胜了，我们太激动了！

　这节课考验了同学们的胆量，给我们每个人都留下了深刻的印象。

吹气球优秀作文7

　今天，我们在课堂上举行了一场吹气球比赛。

　老师拿出了一把粉红色的气球，说：“我们今天要举行吹气球比赛，如果想参加就举手报名吧！”

　大家听了之后非常开心，一个个都欢呼雀跃起来，只听“哗”的一声，大家都举起了手，经过挑选，选出了四男四女。老师开始将游戏规则：“首先，给你们一分钟时间，只要我一吹口哨，你们就立刻开始吹气球，看谁的气球先爆，谁就赢，如果气球都没爆，那就比气球的大小。”

　比赛开始了，只听老师一吹口哨，那尖锐的口哨声使同学们立刻使出全身的力气来吹气球，只见气球越吹越大，渐渐地，气球变得比脸都大，台上的同学们满脸通红，底下的同学们也没有闲着，他们在底下使劲喊着“加油！”，我把气球吹大了。我想：气球被我吹得这么大，怎么还是不爆呢？我偷偷地瞄了别的同学一眼，他们的气球也没有爆，还没有我的大，这次我一定能赢。

　这时，我旁边的董一凝悄悄地躲到了教室一角，好像在想：千万不要炸到我啊！

　一分钟时间到了，比赛结束了，我们第一组的同学胜利了，我们脸上露出了满意的笑容。

　第二组的同学输了，他们垂头丧气地回到了座位上。他们说：“虽然你们今天赢了，但你们别高兴的太早，我们下次一定会赢！”

　这时，底下的同学都在给我们鼓掌，教室里顿时热闹起来，老师还给我们每一个人奖励一颗糖果。我心里非常得意，想：我以后要继续加油！

　这场吹气球比赛结束了。

可乐吹气球实验及原理

如果把气球吹胀后在地上会发现气球能被吹大说明了空气是有一定流动性。

原因是往气球里吹气，由于气体物质的量变大，气球内气体的压强比大气压大，产生向外的压力使气球膨胀。

当物体受热时，其中的粒子的运动速度就会加快，因此占据了额外的空间，这种现象称为膨胀。固体、液体、气体都有膨胀现象，液体的膨胀率约比固体大10倍，气体的膨胀率约比液体大100倍左右。

气球的用途：

充气技巧、单球打结、双球打结、气球组合、球中球、红灯笼、彩球串、简易量球器制作、彩球装饰色彩搭配。

彩球链、四球组彩球链纺织方法、双色螺旋彩球链、三色螺旋彩球链、四色螺旋彩球链、单色彩球链、五球花彩球链、链型彩球链、螺旋对称彩球链、箭形彩球链、糖葫芦彩球链、间隔色彩球链、渐变色彩球链。

以上内容参考：百度百科-气球

实验原理：可乐里面含有碳酸，这种物质不太稳定。

我们在摇晃可乐瓶的时候，分子间会碰撞和摩擦，里面的碳酸会分解成二氧化碳和水，二氧化碳就是我们平时呼出的气体，这样就可以吹大我们的气球。

观察糖果落入可乐内，可乐释放二氧化碳的沸腾变化。体验糖果落入可乐内，气球越来越大的乐趣，感受科学游戏的乐趣。

游戏准备

首先将一粒苏打糖泡腾片放入气球内，接着再将气球套在可乐瓶上。要注意，这个时候别让气球内的苏打糖泡腾片掉落在可乐内。当气球完全套在可乐上后，就可以将气球内的苏打糖泡腾片摇进可乐内了。就会发现气球鼓起来了，还变得越来越大，像是被充气了一样。

气球套瓶口时，先不要让气球内的苏打糖掉落在可乐内。需要一次性投入量，切忌一点一点投入。及时引导观察可乐的变化，和气球的变化，用语言表达出来。苏打糖落入可乐内后，会使溶于可乐的二氧化碳瞬间释放出来。倒入的苏打糖越多，气体也就释放得越多。而气体膨胀后，瓶子内的压力就会变大。