蒙古利亚组合_蒙古利亚组合成员

蒙古利亚组合_蒙古利亚组合成员

       谢谢大家给我提供关于蒙古利亚组合的问题集合。我将从不同的角度回答每个问题，并提供一些相关资源和参考资料，以便大家进一步学习和了解。

1.为什么人会死呢？人是怎样产生的呢？

2.人类的进化史

3.日本国家介绍

4.八年级下册生物复习题？

为什么人会死呢？人是怎样产生的呢？

       人为什么会死 ，给你最科学的回答 认识了基因裏面的核酸组织结构，我们就知道人怎么会死的秘密。这裏所指的死并不包括意外事故造成的死亡和疾病造成的死亡等，所指的是自然规律的死。人类基因排列构造是由两组核酸结合体，形成一条链带状，有头尾之分，细胞每复制一组基因时，其两端部分总不能很好地对齐，两组核酸结合时两头单组核酸粒子就会脱落，所以，人体细胞分裂一次，核酸两端粒子就会脱落一些，随著细胞分裂次数越多，核酸链就越短，基因所发出的调控信号就越弱，细胞裏面各部份的配套工作效率就越低，衰老速度相应加快，抗病能力和体内各器官协调也削弱长时间的周而复始，人体就会死亡。现代医术发现，人体有一种蛋白，可修复基因核酸的末端粒子，但是这种蛋白只存在人的生殖器官上，目的是能使人的后代能完整地遗传前辈的基因，但是若人体所需的各种营养充足，使人体细胞的各种蛋白霉和活性因数活跃，在细胞分裂时，末端核酸粒子的结合也会准确些，脱落的粒子也会少些，人的寿命即会更长。 这裏说一说有趣的事，结肠芽苞杆菌的细胞基因排列是呈环状的，没有终端而分，所以，其生命永远不会终止的，因为其每次细胞分裂都没有终端核酸粒子脱落。由此可见，这种生物永远是一成不变而没有见地的活著，而我们人类和很多生物都是伟大的，其将自己的基因与异性的基因“同源组合”成为后代，这才使世界缤纷多彩，才使同类得以进化，得以发展。 人类是怎样起源与进化的？ 世界上，人们对于自己的祖先都很感兴趣，常想：我们来自何处？我们的祖先是谁？他们是在怎样的环境下以怎样的程序，慢慢地衍生、分化，并遍布全世界的？一般认为，人类是由古猿进化而来的，人和猿有一定的近亲关系，人和猿的共同远祖是3000~3500万年前生活于埃及法尤姆洼地的原上猿和埃及猿。由这个共同远祖分成两支：一支成为猿类，一支发展为人类。至于属于“人科成员”是怎样变为人的，一般认为，是由一支古猿从腊玛古猿、南方古猿、直立人、智人等进化而来，最后演化为现代人的。其主要理由，是比较了人类与猿类在生理特征、社会性特征上的异同点而得出结论的。 经生物学家、人类学家长期观察和研究，发现人和猿无论在外表形态、解剖学、生理学、血液的生物化学等方面，都存在着极其相似的特征。从外表形态观察，猿的身躯与人相似，只是人科成员能站得更直，而猿类则处于半垂直位置，后肢可以暂时直立，或用两条腿走路；脸部无毛或少毛，没有尾巴；五官位置和形象与人极其相似；猿类同人类一样，有32颗牙齿，牙齿的结构也大体和人相似；从身体结构上看，猿类骨胳大体上和人类具有同样的类型；从基本生理现象上，猿与人有许多地方相似，尤其是猿的早期胎儿和人的胎儿非常相似；从血液的生物化学方面来看，猿与人也有十分惊人的相同或相似之处，都有A、B、O、AB等血型；从类人猿的染色体证明猿类的染色体形态和位置也和人类的相近。 从脑容量来分析他们的进化过程：300万年前的非洲南猿的脑容量为440立方厘米；100万年前的能人的脑容量为600—650立方厘米；约100—150万年前的直立猿人的脑容量为940立方厘米；与此相应的中国“蓝田猿人”距今约100万—80万年，它的脑容量是780立方厘米；中国和县猿人生活在距今约24万到28万年前，它的脑容量为1025立方厘米，与周口店的北京人相接近。 当然，类人猿在生理结构、语言和社会性三个方面，与人有着许多本质的区别，比如，人会制造和使用工具，人更能适应环境，人有记忆力、好奇心，人能理性、有预见地推理自己的行为，人能抽象思维，人有自我意识和想象力、有幻想等等，总而言之，在从事社会劳动，制造工具，能动地改造自然方面是人类所独有的。人的脑结构具有更高层次、更加复杂的进化特征。人类与猿类的本质区别还在于人类有语言。人类和猿类的另一个重要的本质区别还在于人类的社会性。 猿类进化成人的主要过程一般分为以下两个大的步骤：第一步，从猿到人的过渡，经历了腊玛古猿和南方古猿两个阶段。第二步，人类发展至原始公社时期，成为完全的人，经历了早期直立人、晚期直立人、早期智人和晚期智人四个阶段。一般认为，劳动在猿变成人的过程中起了决定作用。在人类起源与进化的问题上，学术界至今仍有不少的争论。 此外，有关现代人是怎样起源的，也有不同说法。 现代人的起源指的是现在生活在世界不同地区的人种——黄种人、白种人、黑种人和棕色人，他们是怎样起源的，有两种理论。一种叫“单一地区起源说”，认为现代人是某一地区的早期智人“侵入”世界各地而形成的，这个地区过去认为是亚洲西部，近年来则改为非洲南部。另一种叫“多地区起源说”，认为亚、非、欧各洲的现代人，都是由当地的早期智人以至猿人演化而来的。就中国人的起源来讲，考古学家认为中国人是在自己的土地上，由当地古代人进化而来的。 哲学的看，人是从来的地方来的，向去的地方去…… 直接的看，人是爹妈生出来的…… 进化的看，人是由类人猿演变来的…… 幽默的看，人是外星人在地球上养的宠物…… 思考与探究——人类的起源 恩格斯说：“有了人，我们就开始有了历史。”历史学研究的对象是人类社会的历史。在了解人类社会之前，我们首先探讨一下人类的形成。（有哪些关于人类形成的传说？） 1，《圣经》“亚当和夏娃”的故事。 2，中国女娲造人的传说。 这些传说说明人类在很早以前就在探索人类的起源，可惜由于科学发展水平的限制，他们无法去得出正确的结论。大家知道是谁给我们“拨开云雾见晴天”。（达尔文《物种起源》）。除了达尔文之外，还有赫胥黎（课本P2），恩格斯……，他们都作出巨大的贡献。 大家都知道人类的祖先是类人猿，有谁知道人类的形成过程呢？大家看一下课本列一个提纲。了解一下这个过程。 南方古猿（正在形成中的人） 人类的出现 完全形成中的人 早期猿人-坦桑尼亚的“能人” 晚期猿人-元谋人，北京人 早期智人-中国丁村人 晚期智人-山顶洞人 人种 黄种人：亚美人种，蒙古利亚人种 黑种人：赤道人种，澳大利亚尼格罗人种 白种人：欧亚人种，欧罗巴人种 形成原因：由于长期隔绝的、不同的生态环境，如温度、湿度、病毒、杂交食物等影响，从而导致人体遗传物质的变异，以适应自然选择的需要。从大范围讲，欧、亚、非三大洲多半是三大人种各自的原生地。 有了人类就有了人类社会的历史。人类最初经历的是原始社会（primitive society）。 讲解——氏族社会 氏族（clan）是以血缘为纽带组成的组织形态，随着社会生产力的进步，人类经过了母系氏族和父系氏族两个阶段。 故事：该亚的故事。简狄吞玄鸟卵而生殷契。姜原出野踩巨人的足迹而生周的始祖弃。 母系氏族的特征：妇女在经济生活中占主导地位，财产公有，群婚。 父系氏族的特征：男子占主导，财产公有（后期出现私有，墓葬的随葬品），对偶婚。故事：特洛伊战争。 谈谈父系氏族取代母系氏族的原因和后果 原因：随着生产力和经济发展，男子在经济中逐渐占据主导地位。随着婚姻关系趋向固定，人们开始“既知其母，又知其父”。家族长和氏族首领都是男性。男子开始支配社会，父系氏族逐渐取代母系氏族。 后果：父系氏族后期，生产力进一步提高，有了剩余产品和家庭私有财产。氏族间的战争和氏族内的贫富分化，导致奴隶制和私有制出现。当社会矛盾达到无法调和的程度时，统治阶级就设置一系列机构和设施，如政府、军队、监狱、城墙等。它们的出现，标志着原始社会的解体和国家的产生。

人类的进化史

       /music/singer_page/mongolia.asp我是在这里找到的，你看下吧！是的话给点分，我在你那个帖子里回答过了，手机上的，很费流量

日本国家介绍

       人类进化过程：

        1、地球史及生物的演化

        追溯人类的起源，就必须从地球上出现生物以及生物的演化来开始，谈到生物的演化又一定要涉及到地球的历史。据宇宙学家估计，宇宙的年龄大约是150亿至200亿年。按照现代人们所承认的宇宙大爆炸理论，在150到200亿年前，宇宙的物质集中在很小的范围内，密度极高，再加上重力的作用，使这些物质的温度日趋上升，结果这一紧密的物质爆炸了。宇宙大爆炸使得宇宙中的多有物质，都向四面扩散。形成了基本粒子，并开始形成原子核。随着体积的不断膨胀，温度由高到低，宇宙由辐射状态变为物质状态，于是生成了上千亿的银河系，难以统计的星体，恒星、卫星、行星等等。一个银河系大约包含一千亿的星体，太阳系只是其中的一个星体，我们的地球只是太阳系的九个行星中的一个。太阳系是大约50亿年前形成的。地球形成约在50到46亿年前 ，在这漫长的岁月中，地球上大部分时间只有无生命的物质。当时大地上火山遍地，岩浆横流。随着地球表面的不断冷却和水气的增加，大地开始出现了水并逐渐汇集得越来越多。约在39亿年前，地球上出现了原始的海洋。几乎完全是淡水的原始海水中溶入了大量的有机质，如氨基酸、核苷酸等。在太阳及地球其它物理作用下，一些有机质形成了蛋白质。在随后的几亿年中，这些蛋白质越来越复杂，终于在34或33亿年前生命开始出现了。地史学家根据古生物的演化和地壳的运动，将地球的历史分为五大阶段，也就是五个代，即太古代、元古代、古生代、中生代和新生代。

       太古代离我们久远，是地质发展史中最古老的时期，延续时间长达15亿年（距今40～25亿年）。地球的岩石圈、水圈、大气圈和生命的形成都发生在这一时期。大约39亿年前，地球形成最初的永久地壳，至35亿年前大气圈、海水开始形成。

        在太古代的最初期，地球上尚无生命出现。在距今约33亿年前，形成了地球上最古老的沉积岩，大气圈中已含有一定的二氧化碳，并出现了最早的、与生物活动相关的叠层石；到 31亿年前，地球上开始出现比较原始的藻类和细菌。在29亿年前，地球上出现了原核生物。

       元古代早期火山活动仍相当频繁，生物界仍处于缓慢，低水平进化阶段，但大气圈已有更多的氧气。在19亿年前，大陆地壳不断增厚，地球表面保持着一种十分有利于生命发展的环境。蓝藻和细菌继续发展，到距今13亿年前，已有最低等的真核生物—绿藻出现。在元古代晚期，盖层沉积继续增厚，火山活动大为减弱，并出现广泛的冰川。从此地球出现了具有明显特征的的分带性气候环境，为生物发展的多样性提供了自然条件。到距今6亿年前时，已经有浮游动物、节肢动物和腔肠动物了。

       古生代约开始于6亿年前，结束于2.3亿年前。古生代共有6个纪：寒武纪、奥陶纪、志留纪、泥盆纪、石炭纪和二叠纪。动物群以海生无脊椎动物中的三叶虫、软体动物和棘皮动物最繁盛。这一时期还出现低等鱼类、古两栖类和古爬行类动物。古植物在古生代早期以海生藻类为主。许多地方都布满了茂密的森林。

       中生代约开始于2.3亿年前，结束于6700万年前，分三叠纪、侏罗纪和白垩纪3个纪。中生代曾被称为爬行类时代，而鸟类、有袋类和有胎盘的哺乳动物也开始发生。在无脊椎动物中，软体动物中的菊石类最为繁盛，因此，中生代又被称为菊石时代。植物以裸子植物的苏铁、银杏为最繁盛，所以中生代又称为裸（luo）子植物时代。中生代出现了最早的哺乳动物、恐龙和最早的鸟类——始祖鸟。

       新生代约开始于6700万年前，延续至今。可划分为第三纪和第四纪两个纪。这个时期的生物已接近现代，脊椎动物的特征是哺乳动物的兴起和繁盛。兽类大量出现，从中分化出了一支灵长类，从灵长类中又进化出了猿类。第三纪是哺乳动物繁盛时期。第四纪便进入到了人类的时代。

       灵长类也开始出现，并从中逐渐发展出了最早的猿类。猿类头盖骨低平，颅腔很小，骨壁很厚，眉嵴特别粗大，颏部后缩。它具有较复杂一些的脑、肠，较广阔的胸和扁平的胸骨。生活在大约1400万年前的古代猿类（类人猿），就是人类的远古祖先。

       2、人类关于自身起源的认识过程：从神话宗教到科学探讨

       人类起源于古猿学说是怎样提出来的呢？19世纪之前，关于人类起源的解释经历过传说、假说和学说三个阶段。世界各民族关于人类起源的传说，基本上分为两类。一类是天地开辟传说，包括解释宇宙、天地之间各种自然现象的起源；另一类是种族和文明起源的传说，包括人类及本族始祖起源，解释人类文明的起源。例如，神话宗教的解释女娲氏和普罗米修斯的传说。泥土造人。

       19世纪中叶，人类学和考古学家通过对世界各地区发现的原始人类化石的研究和实地考察，提供了人类起源与发展的科学证据，提出了从猿到人的假说和学说。瑞典博物学家林奈对植物学很有研究。他出版了《动物种志》，建立了“双名命名制”，即把过去紊乱的植物名称，归于统一，对植物分类研究的进展，影响很大。他又根据花的雄蕊数目的位置作了认为的分类法。林奈最初认为植物的“种“是永恒不变的，但在他的另一不著作《自然系统》最后一版中，删去了“种不会变”的这一项，因为他观察到了自然界存在着“种”的变异的现象。林奈还认为，人猿同归于灵长类。

       最早推断人类起源于类人猿的是法国学者拉马克（Jean B. Lamark，1744—1829）。他在1809年发表《动物哲学》，首次提出“人类来源于猿”的科学假说。英国学者达尔文（C?Darwin，1809—1882）在《物种起源》、《人类的起源及性的选择》中提出了进化论的观点，说明人从“类人猿”发展而来。他认为物种形成及其适应性和多样性的主要原因，在于自然选择。生物为适应自然环境和彼此竞争而不断发生变异，适于生存的变异，通过遗传而逐渐加强。反之则被淘汰，即所谓“物竞天择，适者生存”的原理。英国学者赫胥黎（Tomus Henry Huxley， 1825—1895）在《人类在自然界中的位置》一书中首次提出人猿同族论。他的观点遭到宗教界人士的攻击，说他是“邪恶的人”。他上街时就有人喊：“猴子来了。”但是赫胥黎始终坚持自己的主张。1876年，恩格斯（Friedrich Engels， 1820—1895）发表了《劳动在从猿到人转变过程中的作用》一文，提出“劳动创造人类”的科学理论，并且指出劳动是人和动物的根本区别，奠定了人类起源的科学基础。

       3、人类起源的地区

       人类最早起源于什么地方？历史上有五种说法。

       第一，西欧起源说。哈得里卡（Hardlicka）认为，欧洲发现的人类遗迹特别多，自1823年到1925年的102年中，西欧发现属旧石器时代及新石器时代的人类遗迹不下116件。属旧石器之后、新石器之前的人遗骨达236件。两者合计达352件之多。而在亚洲，只有1891年在爪哇发现的直立猿人遗迹。1921年北京猿人才开始被发掘，当时所得不多。至于非、美、澳洲更无新发现。

       第二，北亚起源说。国利伐（Quatrefages）于1889年发表《人类通史》一书，认为爱斯基摩人实为北方最早出现的人种，并提出因北方冰河所迫原始民族南迁的理论。

       第三，中亚起源说，1857年莱底（Joseph?Leidy）和1911年马爵（Dr?William D?Mathew）提出这一观点。他们认为中亚文明发现极早的区域，西边有加尔提、小亚细亚、埃及等古文明区；东边有中国古文明区。在史前时代、古典时代以及中世纪有许多民族从这些地方涌出。东北经过阿拉斯加入北美及南美洲，东南则经马来西亚入澳洲。

       第四，亚洲起源说。奥斯本认为，人类的发展最初都在野外，后来才进入洞穴。其理由是：①天然的食物丰富，或不费力可取得食物的地方，人类发展常呈停滞不前或倒退状态；②人类最初的智慧与最早的文明，都在旷野中养成；③当近生代第三纪时，亚洲雨水充沛、丛林茂盛，便于人猿生存，而不利于人类出现。而旧石器时代的人类，则出现在气候干燥的高原。

       第五，非洲起源说。此种说法的理由是：自20世纪起，非洲发现了许多不同时期的人类化石，如肯尼亚库彼弗拉KNM－ER.1470号人，坦桑尼亚的奥都威峡谷的OH9号人，非洲南部的斯普灵布克人等。

       从人类起源诸学说之争中，我们可以得到如下启示。我们认为，首先，人类起源是多源头的，不是单源头的；是多线的，不是单线的。其次，从猿到人化石的发现和研究，进一步论证了恩格斯关于人类产生三阶段的基本观点的价值。它拨开了传说的迷雾，使人类看到了自己的祖先远古的生活与文明。第三，我们应看到，人类文明的发展是不平衡的，从发现人类的化石遗迹和最早的文明区域看，有时间先后和文明的发达程度不平衡的现象，这与各区域的地理环境有关。人类起源中心论是站不住脚的。第四，人类文明产生的地区，最早处于闭塞与孤立状态，处在地球上的零星的几个点。随着生产的进步，从旧石器到新石器，到金石并用时代，以及社会三大分工的发展和游牧畜业的活动，人类活动才从点到线，发展成由一个地区到另一个地区的文明。文明的交流促进了各个地区文明的发展。

       4、人类起源的三个阶段

       恩格斯指出，在人类起源和发展过程中经历过三个发展阶段，即攀树的猿群、正在形成中的人和完全形成的人。这三个阶段是依次递进的。攀树的猿群是指成群地生活在树上的古猿；完全形成的人是指已经能够制造工具的人；而正在形成中的人则是从攀树的猿群到完全形成的人的过渡期间的生物。他们和完全形成的人的不同之处是还不能制造工具，而只能使用木棒和石块等天然工具。

       中国人类学家把完全形成的人的发展过程分为早期猿人、晚期猿人、早期智人和晚期智人四个时期。

       早期猿人（约380万年至180万年前）。现已发现的化石有坦桑尼亚伽鲁西河流域莱托利地层的人类化石，定年为距今377万年至359万年前；埃塞俄比亚东北部的哈达尔人化石，定年为350万年前；肯尼亚特卡纳湖库比弗拉地方的“KNM－ER?1470号人”，定年为290万年至270万年前。

       晚期猿人（学名称直立人，中国习惯上称之为“猿人”，约180万年至20、30万年前）。现已发现的化石有中国的元谋猿人、蓝田猿人、北京猿人；印度尼西亚的莫佐克托人、直立猿人；阿尔及利亚和摩洛哥的阿特拉猿人；坦桑尼亚的舍利人；德国的海德堡人等。

       早期智人（古人，约20、30万年至5万年前）。现已发现的化石主要有德国的尼安德特人，简称“尼人”；法国的圣沙拜尔人、穆斯特人；南斯拉夫的克拉皮纳人；非洲的布罗肯山人、沙尔纳人等；中国的广东马坝人，山西的丁村人，湖北的长阳人、桐梓人等。

       晚期智人（新人，约5万年至1万年前）。现已发现的化石主要有法国的克罗马农人；德国的阿伯加沙人；意大利的格利马狄人；阿尔及利亚的阿尔法卢人；中国广西的柳江人、四川资阳人、北京山顶洞人、内蒙河套人、云南丽江人、台湾左镇人等。晚期智人的体质形态已和现代人基本相同。

       5、人种的差异

       在晚期智人阶段，现代人种也开始形成。人类学者按肤色、发型、眼形、鼻形等外貌特征，把世界上的人类划分黄种（或蒙古利亚人种）、白种（或欧罗巴人种）、黑种（或尼格罗人种）等三个人种。人种的形成是长期的自然和历史条件影响的结果。人种的外部差异不影响人的智力优劣。他们的脑容量、骨骼情况基本一致，因此没有优劣人种之分。梁启超把人类列表分类为黄种、白种和黑种三类。黄种中包括甲、乙、丙三类；白种中包括甲、乙、丙三类；黑种人主要集中在非洲。

       这种分法是相对的，现代西方各人种间的通婚，产生出许多混血儿。除上述三个人种外，还有棕种人等。

八年级下册生物复习题？

       日本国（日语：にっぽんこく、にほんこく；英语：Japan），简称“日本”，位于东亚、国名意为“日出之国”，领土由北海道、本州、四国、九州四个大岛及7200多个小岛组成，总面积37.8万平方公里。主体民族为大和族，通用日语，总人口约1.26亿。?

       日本国位于太平洋西岸，是一个由东北向西南延伸的弧形岛国。西隔东海、黄海、朝鲜海峡、日本海与中国、朝鲜、韩国、俄罗斯相望。属温带海洋性季风气候，终年温和湿润。6月多梅雨，夏秋季多台风。

       日本是高度发达的资本主义国家，也是世界第三大经济体。其资源匮乏并极端依赖进口，发达的制造业是国民经济的主要支柱。科研、航天、制造业、教育水平均居世界前列。此外，以动漫、游戏产业为首的文化产业和发达的旅游业也是其重要象征。

       日本在环境保护、资源利用等许多方面堪称世界典范，其国民普遍拥有良好的教育、极高的生活水平和国民素质。至今保存着以茶道、花道、书道等为代表的日本传统文化。

扩展资料：

       日本文化由来：

       从1996年开始中日两国考古学和人类学多次证实日本民族是主要由西伯利亚通古斯人、古代中国汉族、古代中国南方沿海人和少量的长江下游的吴越人、少量南洋群岛的马来人以及中南半岛的印支人融合而来。

       日本文化融合：日本原来是没有文字的，所以一直使用中国的汉字，日本语言口音中80%左右是汉语的变音，日本的语言语音主要来源于商周时期到清朝的多时间段多层次的中国汉语方言口音及中南半岛的印支人口音等融合而来， 因此日本文化受到了中国的深刻影响。日本吸收中国文化是多方面的、长期的几千年的历史过程。

       百度百科——日本

       人教版生物八年级下册复习提纲

       第七单元 第一章 生物的生殖和发育

       第一节 植物的生殖

       1．有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）

       2．无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。例：扦插，嫁接，压条，组织培养

       3．无性生殖的应用

       嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活.

       扦插材料的处理：参照课本P4~5探究活动

       植物的组织培养：技术原理和优势。参照课本P6~7

       第二节 昆虫的生殖和发育

       1．变态发育: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育.

       2、完全变态：像家蚕一样，发育过程经历卵→幼虫→蛹→成虫四个时期。举例：蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊

       3．不完全变态:卵→若虫→成虫。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂

       第三节 两栖动物的生殖和发育

       1．青蛙的生殖和发育：变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 ，特点：卵生，体外受精。

       第四节、鸟的生殖和发育

       1．过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。

       2．特点：卵生 体内受精

       3．鸟卵的结构和功能

       一个卵黄就是一个卵细胞。胚盘里面含有细胞核。卵壳和壳膜——保护作用，卵白——提供营养物质和水分，系带——固定卵黄。

       卵黄——主要营养部分。胚盘——胚胎发育的场所（未受精色浅而小，已受精则色深而大）。

       第二章 生物的遗传和变异

        （遗传：是指亲子间的相似性。变异：是指子代和亲代个体间的差异）。

       第一节 基因控制生物的性状

       1 生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式.

       2 相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。

       3 基因控制生物的性状。例：教材P26~27，转基因超级鼠和小鼠。（资料分析实验操作，现象，和实验结论）

       4 生物遗传下来的是基因而不是性状。

       5转基因技术及应用

       第二节 基因在亲子代间的传递

       1．染色体 ：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。（由蛋白质+DNA构成）

       2．DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。

       3．基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。

每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。

在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。

       4．基因经精子或卵细胞传递

精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。

在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半。

       第三节 基因的显性和隐性

       孟德尔的豌豆杂交实验及孟德尔定律

       1． 相对性状有显性性状和隐性性状。杂交一代中表现的是显性性状。

       2． 隐性性状基因组成为:dd 显性性状基因组称为：DD或 Dd

       3． 基因组成是Dd的，虽然d控制的性状不表现，但d基因会在遗传中传递下去。

       禁止近亲结婚：

       我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚．

       近亲结婚的危害：如果一个家族中曾经有过某种遗传病，或是携带有致病基因，其后代携带该致病基因的可能性就大．如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，这种病的机会就会增加．

       基因型

       亲代 Aa A a

        生殖细胞 A a A a

        子代 AA Aa Aa aa

       1．某细胞种有两对基因，分别位于两对染色体上，图解正确的是（ ）

       例2．某班同学对人群中双眼皮和单眼皮的遗传情况进行了抽样调查，其调查统计结果如下表：请回答下列问题： （1）从第 组调查的结果可推测出控制 眼皮性状的基因是隐性基因。

        （2）如果控制显性性状的基因用A表示，控制隐性性状的基因用a表示，第3组所调查的家庭中，其母亲的基因组合是 ，其父亲的基因组合是 。

        （3）如果第2组某家庭中的母亲做了双眼皮手术后，再生一个孩子是双眼皮的可能是

       原因是 。

       （4）父母为双眼皮，而女儿为单眼皮，这对夫妇若再生一个孩子，孩子眼睑的性状是 ，是单眼皮的可能性为 。

       组别 父母性状 被调查家庭数 子女

        父 母 双眼皮 单眼皮

       1 双眼皮 双眼皮 80 70 36

       2 单眼皮 单眼皮 60 0 64

       3 双眼皮 单眼皮 120 85 50

       4 单眼皮 双眼皮 100 56 48

       第四节　人的性别遗传

       一 男女染色体的差别

       1． 每个正常人的体细胞中都有23对染色体．（男：44+XY 女：44+XX）

       2． 其中22对男女都一样，叫常染色体，有一对男女不一样，叫性染色体．男性为XY，女性为XX．

       3． 生男生女机会均等，为1：1

       例1、如图表示人的生殖发育过程中染色体数目的变化，据图回答：

       （1）a、b分别表示父母的体细胞 他们的染色体数均为 对。

       （2）A表示父母分别产生生殖细胞的过程，他们的染色体均为 条， 比a、b 减少了 。

       （3）B过程为 ，形成的e细胞 叫 ，染 色体数为 对。f 细胞是女儿的体细胞，其染色体为 条。体细胞中的每一对染色体都是一条来自 ，一条来自 . 。

       第五节　生物的变异

       1．生物性状的变异是普遍存在的。变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。因此有可遗传的变异和不遗传的变异。

       ．人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、太空育种（基因突变）

       例1．培养试管婴儿的过程，正确的方式是（ ）

       A．体内受精→胚胎移植→试管中发育B．体内受精→试管中发育→胚胎移植→母体中发育

       C．体外受精→试管中发育D．体外受精→试管中发育→胚胎移植→母体中发育

       2．子女长得像父母是因为

       A．父母把全部基因都传给了孩子 B．父母把所有的性状都传给了孩子

       C．父母分别把部分基因传给了孩子 D．父母和孩子吃住在一起

       3．牛的体细胞内有30对染色体，那么牛的生殖细胞和受精卵中的染色体数分别是

       A．30条，30对 B．30对，30条 C．30条，30条 D．30对，30对

       4．已知双眼皮和单眼皮是一对相对性状，其中双眼皮是显性性状，用D表示，单眼皮是隐性性状，用d表示。有一对夫妇均为单眼皮，那么，他们后代基因型为DD子女的概率是

       A．100℅ B．50℅ C．25℅ D． 0℅

       5．我国学者童第周等人从蝾螈内脏细胞中提取DNA注入到金鱼的受精卵中，结果约有1℅的小金鱼在口后长有类似有尾两栖类的平衡器。这个实验证明DNA

       A．分子结构相对稳定 B．能够自我复制 C．能控制性状

       6．白化病的基因是隐性基因（h）小明的父母都表现正常，而小明是白化病人，则小明父母的基因组成分别是A．hh和hh B．Hh和hh C．Hh和Hh D．HH和hh

       7．下列几种变异中，不能遗传的变异是

       A．人类的皮肤：黑、黄、白 B．玉米粒的黄、白、红

       C．A、O、B血型 D．生长在遮阴处的小麦秆细、穗小

       8．一对表现型正常的夫妇，他们的双亲中都有一个白化病患者，预计他们生育一个白化病男孩的概率是

       A．3∕4 B．1∕4 C．1∕2 D．1∕8

       9．禁止近亲结婚的目的是

       A．防止遗传病的发生 B．防止遗传病的传播C．减小遗传病发生的概率 D．缩小遗传病发生的范围

       10、如图所示，通过转基因技术培养的老鼠比普通老鼠大许多，请回答：

       ⑴ 在转基因鼠研究中，被研究的性状是鼠个体的 ，

       控制这个性状的基因是大鼠生长 基因。

       ⑵ 在生物代代繁衍的过程中，传下去的是 ，

       而不是 ⑶ 性状与基因之间的关系是 决定 。

       第三章　生物的进化

       一、地球上生命的起源

       1．多数学者认为:原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球海洋进行

       2．原始地球条件:高温、高压、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气

       3．蛋白质、核酸是生命中重要的物质

       4．米勒模拟原是地球条件的实验

       例1、关于生态起源的问题至今仍是科学家们不断探索的课题。1953年，美国学者米勒（S.L.Miller）进行了模拟实验，开辟了通过实验研究生命起源的新途径。

       右图是美国科学家米勒等模拟原始地球条件的装置。将装置内抽真空后，从a处泵入气体于玻璃仪器内，再将B中水煮沸，使水蒸气驱动混合气体在玻璃管内流动，然后在A内利用电极模拟火花放电，经过b冷却后，形成的产物沉积在C中。请根据上述的说明，结合图示回答下列问题：（1）火花放电的作用是： 。

       米勒提出的问题是： ；

       他做出的假设是 ；

       他搜集到的证据是 。

       他得出的结论是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

       第二节、生物进化的历程

       一 学习研究生物进化的方法

       1．比较法:根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。

       2．化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化系形成的。例如：始祖鸟化石（古代爬行动物→古代鸟类）

       3．生物进化的总体趋势：简单到复杂，低等到高等，水生到陆生

       4.生物进化的大致历程：参考课本P55生物进化树

       第三节、生物进化的原因

       1．模拟保护色的形成过程（桦尺蠖不同体色种类变化的实例）：动物在适应环境过程中所表现的一个方面，是自然选择的结果

       2．自然选择：生物通过生存斗争，适者生存，不适者被淘汰。

       3．过程： 过度繁殖 生存斗争 遗传变异 适者生存

       4．意义：生物通过遗传、变异、自然选择而不断进化。

       例；图为长颈鹿的长颈形成过程示意图，请据图分析回答：

       (1) 从图中可以看出，古代的长颈鹿的前肢和颈，有的长，有的短，出现以上个体差异的

        原因是长颈鹿的祖先产生了 。(2) 在进化过程中，颈和前肢长的个体被保留下来，而颈和前肢短的个体被淘汰了，原因是 。(3) 食物在决定长颈鹿变异个体的生存和淘汰过程中，起到了 作用。(4) 在进化过程中，颈和前肢长的个体被逐渐保留下来，说明这样的个体是与环境的变化 是 。 (5) 生存下来的个体是通过 来积累其特性的。

        (6) 现代的长颈鹿是通过 、遗传和自然选择逐渐形成的。

       第八单元 健康地生活

        第一章 传染病和免疫

       第一节 传染病及其预防

       1． 病原体：引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。

       2．传染病流行的基本环节： 传染源 传播途径 易感人群

       3．传染病的预防措施： 控制传染源 切断传播途径 保护易感人群

       第二节 免疫与计划免疫

       1． 人体的三道防线:第一道：皮肤和黏膜；第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞；第三道：免疫器官和免疫细胞

       2． 非特异性免疫：生来就有，不针对某种特定病原体（如第一，第二道免疫防线）

       3． 特异性免疫：后天产生，只针对某一特定病原体或异物起作用（如第三道免疫防线）

       抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质．

       抗原：引起人体产生抗体的物质（如病原体等）

       4．免疫：最初指人体对病原体的抵抗力　现指是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别自己和非己成分，从而破坏和排斥人体的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人

       体健康．

       5．疫苗：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应的抗体．

       6．计划免疫、意义：

       例1．自1981年，首例艾滋病在美国被发现以来，全球已有200多个国家和地区受到艾滋病的严重威胁。目前我国艾滋病病毒感染人数已达100万。艾滋病已成为21世纪对人类健康威胁最大的传染病之一。请根据已有的生物学知识，回答下列问题：

       （1）艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的，那么HIV是这种传染病的 。

       （2）下列不属于艾滋病传播途径的是 。

       A．血液 B．精液 C．乳汁 D．握手

       （3）不安全性行为是感染娱乐场所免费提供安全套，这种做法属于预防传染病措施中的 。

       （4）目前，很多科研工作者正在研制艾滋病疫苗，以期使人们获得对艾滋病的免疫力，这种免疫属于 免疫。保卫人体的第二道防线是指 。

       （5）你认为，在日常生活中应该怎样对待艾滋病患者及感染者？

        a ；

        b ；

        c 。

       2．艾滋病除通过性传播外，还会通过

       A．水源传播 B．握手传播 C．输血传播 D．空气传播

       3．把卵蛋白注射到兔子的血液中，一周后取兔血制成血清，如果在血清中加入卵蛋白，则产生沉淀。卵蛋白相当于A．抗体 B．抗原 C．病原体 D．外来刺激

       4．“非典”流行期间，张某家定期大量用中草药进行预防，结果家庭成员相继出现了乏力、关节痛、全身酸痛、腹泻等症状。你认为最可能的原因是什么

       A．中草药引起的第Ⅲ型变态反应 B．体内产生了免疫球蛋白

       C．提高了人体的免疫力引发了免疫反应 D．药物中毒

       5.既是传染病的传染源，又是其传播途径的是（ ）

       A患乙型肝炎的人B家里健康的猫、狗 C乙肝病人用过的杯子 D带有疟原虫的蚊子

       6、法国科学家巴斯德在研究家畜炭疽病时，利用绵羊做了一次著名的实验，方法见表格。

       分组 第一次处理 第二次处理

        方法 结果 方法 结果

       甲组绵羊 注射脱毒病菌 无病症 注射活性病菌 无病症

       乙组绵羊 不注射任何病菌 无病症 注射活性病菌 有病症

        分析问题并作出回答：

       （1） 甲组绵羊在第二次注射后没有发病是因为 。

       （2） 乙组绵羊在实验中的作用是 。

       （3） 人类的计划免疫中，如接种乙肝疫苗，相当于实验中的 （选填“甲组”或“乙组”）

       （4） 为了防止炭疽病危害人群或家畜，每个国家都在流行爆发期对可疑进口物品进行例行的病毒学检疫，采取这一措施是属于 。

       第二章 用药和急救

       1． 安全用药　处方药（R）　非处方药（OTC）

       2． 说出一些常用药物的名称和作用。例如：牛黄解毒片可用于咽喉肿痛、口舌生疮等疾病的治疗。新速效感冒片可用于伤风引起的鼻塞、咽喉痛、头痛发烧等疾病的治疗。

       3． 概述安全用药的常识。——分析药品标签包含的信息。药物的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等。

       4．120急救 5．人工呼吸 6．胸外心脏挤压

       7．出血和止血：外出血，内出血，毛细血管出血、静脉出血和动脉出血。

       第三章　了解自己　增进健康

       第一节、评价自己的健康状况

       1．健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态．

       2．保持愉快的心情：心情愉快是青少年心理健康的核心。

       3.调节自己的情绪方法：转移注意力；选择合适的方式宣泄烦恼；自我安慰

       第二节、选择健康的生活方式　

       1．生活方式对健康的影响：慢性、非传染性疾病除了受遗传因素和环境的影响外，还与个人的生活方式有关，不健康的生活方式加速这些疾病的发生和发展。

       2．探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响：低浓度的酒精（0。25%）对水蚤的心率有促进作用，高浓度的酒精对水蚤的心率有抑制作用。

       3．酗酒对人体健康的危害：酒精会损害人的心脏和血管，酗酒会全使脑处于过度兴奋或麻痹状态，引进神经衰弱和智力减退，长期酗酒，会造成酒精中毒，饮酒过多，还会有生命危险。

       4．吸烟对人体健康的危害：烟草燃烧时，烟雾中的有害物质如尼古丁、焦油等有害物质进入人体，对人体的神经系统造成损害，使人的记忆力和注意力降低，同时还诱发多种呼吸系统疾病，如慢性支气管炎，肺癌等。

       5．毒品的危害：会损害人的神经系统，降低人体免疫功能，使心肺受损，呼吸麻痹，甚至死亡

       今天的讨论已经涵盖了“蒙古利亚组合”的各个方面。我希望您能够从中获得所需的信息，并利用这些知识在将来的学习和生活中取得更好的成果。如果您有任何问题或需要进一步的讨论，请随时告诉我。